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时间：2019-12-02
《声音是怎样产生的.实验小学.杨育生》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、实验小学：杨育生声音是怎样产生的人教课标版小学四年级科上册声音是怎样产生的导入运用探究聆听声音音乐之声战争之声纪录片：动物之声同学们:想不想探究声音是怎样产生的呢？1.我们用什么方法使鼓发出声音？2.我们用什么方法使钢尺发出声音？3.我们用什么方法使橡皮筋发出声音？4.我们用什么方法使音叉的声音5.请同学们观察：当你听到鼓声时，鼓面有什么变化？6.仔细观察，当你轻轻拨动尺子时，你发现了什么？7.轻轻拨动橡皮筋，仔细观察，你发现了什么？8.用击打过的音叉轻轻触及水面，观察水面有什么变化？实验物品不发声时方法不发声时现象发声时方法发声时现象尺子橡皮
2、筋小鼓音叉摁、压拉摁、压静止不动静止不动静止不动弹、拨动敲打拨动上下震动左右摆动上下晃动静止不动摁敲打左右晃动10.实验记录单一个物体（比如音叉、钢尺、橡皮筋、音叉等）在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这种运动就叫做振动。11.物体在什么情况下会振动？声音是由物体（）产生的。振动12.探究发现走进生活什么地方在振动？吉他什么地方在振动？我们身上就有一个非常敏感、可以感受振动的器官，猜猜它在哪里？说话时，空气经关闭的声带发出声音。呼吸时，声带张开，空气得以进出肺脏。人靠声带发声声音的世界北风呼呼是空气在振动,小溪哗哗是（）在振动,蜜蜂嗡嗡是（
3、）在振动,鼓声咚咚是（）在振动,桌子咚咚是（）在振动,……啊，声音!正是因为有了你，我们的世界才变的如此美丽！谢谢指导！
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