课内文言文阅读复习

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1、东阳市吴宁二中张军萍单一语段阅读语段比较阅读课内文言文阅读一、字词(实词和虚词)一般题型1.解释加点的字词(以实词为主)(通假字一词多义古今异义词类活用)如(07年金华卷)：解释下面句中加点的词。（4分）⑴臣之妻私臣⑵王之蔽甚矣⑶闻寡人之耳者⑷皆朝于齐2.选择题（以虚词为主）如（08年台州卷）：20．下列各项中”之”字用法与例句不同的一项是(▲)(3分)例句:我知之濠上也A、公与之乘B、杀之以应陈涉C、何陋之有D、择其善者而从之新题型：.积累卡片（填表）题如（07年金华卷）：文言虚词积累卡片编号：006词例句意思于臣之客欲有求于臣①皆以美于徐公②③在④到08年金华卷：

2、文言文阅读积累卡片编号111词词义例句入①入则无法家拂士《生于忧患，死于安乐》②草色入帘青《陋室铭》③便舍船，从口入《桃花源记》例1.(07河北课改实验区)——《邹忌讽齐王纳谏》．“门庭若市”的字面意思__________________，现在用来形容__________________________。2．阅读本文后,你对”忠言逆耳”这个成语又有了怎样的理解？2.成语运用题复习方法：1.着眼文本，词不离句。（注意词的本义和语境义之间的联系）2.善于归纳，灵活运用。常用实词(如:尝、遂、因、既等）常用虚词（之、其、以、于等）四种基本的文言词法二、句子一般题型：1.用现

3、代汉语写出句子的意思（翻译句子）2.选择题（找出句子翻译正确或者错误的一项3.断句题如（08年绍兴卷）体现文章中心的句子重要句子：富有哲理的句子文笔优美的句子特殊句式注释中整句作注的难句翻译句子的技巧：1.以直译为原则，特别是重点字词一定要翻译出来。2.体现句式特征（掌握常见的文言句式：判断句、省略句、提宾式、介宾短语后置句、被动句、反问句）。3.语句通顺、连贯，符合现代汉语的语法规范。（意译为辅：补、删、换、调）。4.带上标点。三、课文理解1.内容理解题（筛选、提取文本中的信息）例1.（08嘉兴卷）《惠子相梁》本文比喻巧妙贴切，请说说“鹓雏”和“鸱”分别比作什么？例

4、2.（08丽水卷）《邹忌讽齐王纳谏》齐国能“战胜于朝廷”的原因是什么？例3.（08衢州卷）《生于忧患死于安乐》2008年5月23日，温家宝总理为震后复学的北川学子题下“多难兴帮”四个字，它与本文表达的什么观点相类似？例4.（08绍兴卷）——《邹忌讽齐王纳谏》用自己的话说说邹忌是用什么方法成功说服齐王的。2.感悟启发题（归纳、概括、分析）例2.（08湖州卷）——《得道多助，失道寡助》结合现实，谈谈你对“得道多助，失道寡助”的理解。例1.（07黄冈卷）————《邹忌讽齐王纳谏》邹忌成功说服齐王纳谏的方式，对我们今天的人际交往有什么启示？例3.（06金华卷）——《鱼我所欲也

5、》古往今来，有许多“舍生取义”的志士仁人，请你举出一例，并简要说说他（她）的事迹。例4.（07滕州卷）——《鱼我所欲也》孟子提倡的“舍生取义”曾经造就了一大批仁人志士，而现在的学校教育则强调我们中小学生要“珍爱生命”，最近教育部修改的《中学生日常行为规范》就删掉了“见义勇为，敢于斗争“的字样，你是怎样看待这一问题的？3.人物评价题例1.（07兰州卷）—《愚公移山》在人和山这对矛盾中，愚公和智叟表现出截然不同的态度。你的看法呢？谈谈你对二人的评价。例2.（08台州卷）—《庄子和惠子游于濠梁》这一场辩论中的庄子和惠子，你欣赏的是谁？为什么？例3.（08金华卷）—《生于忧患

6、，死于安乐》文章开头列举的六个人的事例，他们的共同点是什么？从他们的事例中你获得什么感悟？4.对联题例1.（07金华卷）——《邹忌讽齐王纳谏》根据选段内容完成下联。（3分）上联：邹忌现身说法巧进谏下联：▲例2.（08长沙卷）——《岳阳楼记》请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。上句：岳阳楼壮美雄奇下句：______________5.赏析题（散文）例1.（08山西卷）——《岳阳楼记》赏析下面的句子。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯例2.（07广西梧州卷）——《邹忌讽齐王纳谏》选段的语言很有特色，请举

7、一例加以说明。例3.（06梧州卷）——《小石潭记》品味下面句子的精彩之处。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。6.描述题（散文）例1.（08吉林卷）——《桃花源记》本文是一篇流传千古的美文，作者在文中用简练的文字写出了桃花林的绝美景色。请你用自己的语言形象地将桃花林美景描述出来。（至少运用一种修辞手法）例2.（08兰州卷）——《醉翁亭记》本段写醉翁亭的环境，醉翁亭的远近上下构成了一幅山水画。请简要描述画的构图。7.材料链接题例1.（08长沙卷）——《岳阳楼记》下则链接材料与《岳阳楼记》所表现的胸怀抱负有什么内在联系？[相