记一件伤心的事作

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1、谁言有泪不轻流，只因未到伤心处。那么，怎么能感动读者呢？要想感动读者，首先一定要感动自己！本次是固定选材，以第三人称的方式写父母离异时，孩子面临的选择及种种悲伤。你觉得，有哪些方法或那些细节能体现出孩子内心的悲伤。场景再现一原先欢乐的家现在破碎的家无助的我场景再现二透过门缝看父母吵架吵架时的语言，动作，神态等等我内心的呼喊场景再现三原先的家现在的家父母分别问我要跟谁我的内心心理描写的五招1、内心独白。2、梦境幻觉。3、利用环境景物衬托人物心理。4、神情肖像、动作语言行动式。心理描写常犯的毛病就是用抽象概述代替具体描写。1平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪

2、花一样欢腾。2我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。3我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。幻觉描写式：我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和旁人的嘲笑声。语言行动式：试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，“唉”，可怜的“48”，我瘫在了桌上。环境描写式：天阴沉沉的，不时刮来阵阵

3、冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”一个同学不小心把书碰到了地下，我的心随之猛跳了一下。同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。与你同行，小帮助！我想要个完整的家你们真的爱我吗我觉得孤独我想要的爱可不可以一起爱我我讨厌你——破碎的家最爱谁？我不想选最难的选择题求求你们，别再吵了！2+1=家