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时间：2019-12-01
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1、南海上的明珠小学语文西师大版四年级下册扶沟县柴岗乡支亭小学施爱想说教材和学情教学目标1、预习课文，借助字典自主解决生字词。2、朗读课文，引导学生利用学习写景文的方法，自主合作学习，了解海南岛的物产与自然风光。3、感受“海南岛”的美，激发学生对海南岛的向往与喜爱。教学重点教学难点感受“海南岛”的美，学习作者抓住景物的特点进行描绘的方法。引导学生自主合作学习，抓住课文重点词句，品读课文感受海南岛的神奇与美丽。教学准备教学时间二课时学生：搜集海南岛的有关资料。老师：搜集图片做课件；上课时让学生分小组就坐。说教法和学
2、法读中感悟法创设情境法查找资料法合作探究法说教学过程解决重点（五）总结拓展（四）赞“海南”（三）游“海南”（二）赏“物产”（一）激情引入教学过程突破难点（一）激情引入初读反馈题目中的“明珠”指的是什么？（二）赏“物产”1、创设情境，欣赏“物产”。2、细读课文，品赏“富饶”。3、合作探究，赞美“海南”。橡胶园椰子园热带植物园腰果咖啡胡椒荔枝菠萝芒果龙眼（三）赏“风景”2、细读课文，了解“景点”3、合作探究，感悟“美丽”合作目标1.结合课文及自己的理解说说文中描写了哪些景点？2.想一想：“一片片、一道道、屏障、棵
3、棵、大伞”这些词语用词的作用。3.理解“郁郁葱葱”“滔滔奔流”“水天一色”“嬉戏追逐”。学习方式：1.自己读一读。2.文中画一画。3.组内议一议.4.美美读一读。（三）游“海南”（四）赞“海南”2、赞“海南”……（五）总结拓展作业推荐利用文中的写作方法，试着描写家乡的一处景物。板书设计32南海上的明珠物产丰富风景优美｝（注：“物产”种类由学生板书）赞美恳请指导
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