如何撰写教学论文？

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1、如何撰写教学论文？郴州市第六十七完全小学邓毛清专题讲座目录一、教学论文撰写的重要性二、教学论文的定义、形式三、教学论文的结构、规范四、教学论文撰写的总体要求五、教学论文撰写的语言要求六、教学论文撰写的前期准备七、教学论文撰写后如何投稿八、结束语一、教学论文撰写的重要性1、教学论文是教师成果的主要表现形式教师的基本要求：教书育人。教师的层次：因教误人者、以教谋生者、教书匠、好老师、名师、大师。名师、大师：既能教书育人，又能从事教育和科学教学研究。毫无疑问，要成为“小学教授”，必须是名师、大师，必须是教学和科研的姣姣者。小学教师教育研究和科学教学研究成果的主

2、要表现形式之一就是撰写和发表高水平的论文。一、教学论文撰写的重要性2、教学论文是提升专业水平的需求(1)、强迫学习，充实自己。俗话说：“活到老，学到老。”写论文是教师业务学习的一个方面，它是在阅读资料的基础上结合教育教学实践，通过研究、思考总结发现的观点，是一种集中性的学习，对于提高自己的业务水平、科研能力非常有利。我们在写论文的过程中，能获得积累经验的体验，也能体现一个人的情商、智商多方面的个性，可以说这种体验是现实的、愉悦的。一、教学论文撰写的重要性2、教学论文是提升专业水平的需求（2）、促进反思，巩固自己。有些老师几次投稿不能发表，会产生消极心理或

3、者对自己不自信，认为自己不是写作的料。我觉得越是失败越是要分析原因，认清自己，反省自己。我们要：经得起打击，耐得住寂寞，守得住成功，受得起挫败。须知：一份耕耘，一份收获；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。一、教学论文撰写的重要性2、论文是提升专业水平的需求（3）、贴近实际，凸现自己。通过向年长教师学经验，向青年教师学理念，向现实生活、向书本、向网络资源学知识。凝聚成学术成果，写出高水平的论文，可以凸显教师人生的价值。一、教学论文撰写的重要性3、教学论文是促进教学工作的动力推进课程改革，教师起着关键性作用。伴随着新课程的推进，教师也亟待从“教书匠”向“学者型

4、”、“科研型”教师转化。教育科研已成为教师工作的重要组成部分，成为教师自身进步和成长的主要途径。一、教学论文撰写的重要性4、教学论文是体现科研成果的主要方式学会实践反思并使反思显性化，增强教科研素养。所以，我们对教育教学中的成败得失进行反思。如美教育专家波斯纳的教师成长公式：经验＋反思=成长。也是学校提升品位和推广教科研成果、提升老师个人知名度的重要途径。一、教学论文撰写的重要性5、教学论文是教师评职称的必备条件写论文除了以上几点作用之外，当然还有其他现实意义，如我们评职称、年度考评等方面都有论文指标要求。能写出好论文并发表在高水平刊物上，既能凸现自己，

5、提高自己的知名度，又能实现评教授的梦想。二、教学论文的定义、形式1、教学论文的定义论文是专门针对一个问题进行深入探讨和讨论的文章。一般来说，这些问题都是较复杂、较重要的难点问题。如果再大一些，可以叫做“课题”。论文可以由很多人一起完成，也可以由一个人来完成。研究离不开问题，研究就是探求、考虑、商讨问题答案。所以，准确地说，论文是“研”出来的，而不仅仅是“写”出来的。教育教学论文是学术论文的一种，是以教育为研究对象的理论文章。是我们对自己所从事的教育工作和研究活动进行全面回顾总结的基础上，选择合适的表达形式和恰当的文章组织结构，采用科学而确切的语言完整表达

6、自己研究过程及成果的一种认识活动过程。二、教学论文的定义、形式2、教学论文的形式（1）、理论探讨型（2）、实证研究型（3）、经验总结型二、教学论文的定义、形式2、教学论文的形式（1）、理论探讨型论文主要从思辨的角度对某一现象或教学概念进行理性探讨，可以包括什么是该教学现象（概念）？为什么会产生这一教学现象（概念）？这一教学现象（概念）的类型、价值等问题的理性思考。对教师来说，可以按照“为什么研究？它是什么（内涵与外延）？我们该怎么做？二、教学论文的定义、形式2、教学论文的形式（2）、实证研究型论文是指研究者通过观察、访谈、调查或实验基础上写就的研究报告，

7、具体包括调查报告、教学诊断和实验报告三类。A、教学调查报告，如：《建立科学探究差异研究共同体，改善后三分之一孩子的认知结构》；《蜡烛燃烧的条件——关注小学生对“燃烧概念”的相异构想》；《谈学生养蚕上簇率不高的成因及对策》等。B、教学诊断如《基于课堂后测的评课范式》《基于数据收集的科学课型探讨》《小学生实验数据作假现象探因及教学策略》等二、教学论文的定义、形式2、教学论文的形式（3）、经验总结型论文：包括教学策略、实践反思、教学随笔、个案分析等形式。A、教学策略是指教师从多年的教学实践中，对自身的某些教学行为有成功感，以大量的例证说明事理。例如：《科学课中

8、促进师生有效交流的对策》《小学生家庭实验室项目实施问题与对策》《小学科学学科“学