6、装饰画的美感

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1、桂美版七年级下册《装饰画的美感》说课稿南宁市第十四中学张灿丽尊敬的评委老师：大家好!今天，我说课的内容是《装饰画的美感》。下面，我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程等几个方面来进行说课。一、说教材本课内容选自广西美术出版社美术七年级下册第六课《装饰画的美感》，属于“造型•表现”学习领域。本课以装饰画作为教学内容，旨在通过有目的的欣赏、探索、表现、评价等一系列学习活动，引导学生认识装饰画的艺术美感，同时学会运用和掌握装饰画的表现手法与绘画步骤，进一步提高学生动手能力。二、说学情本课学习主体为七年级学生，这个年龄段的学生已具备

2、一定的审美能力和动手创作能力。《装饰画的美感》一课的设计，以学生探索及动手实践过程为主，让学生从中体验绘画的乐趣，并激发他们对于装饰画的兴趣和热情。三、说教学目标根据新课标和教学大纲的要求，以及七年级学生的认知、心理等特点，我制定了以下教学目标：7（1）知识与技能目标：了解装饰画的艺术特点、表现手法以及绘画步骤。（2）过程与方法目标：运用讲授法、比较法、演示法等，使学生掌握创作装饰画的方法，以及绘画步骤。（3）情感态度与价值观：在欣赏与实践中，体会装饰画的美感，培养学生积极主动地学习和勇敢尝试的精神。四、说教学重难点教学重点：装饰

3、画的表现手法。教学难点：对装饰画的造型及色彩的把握。五、说教学方法新课程强调，教学是教与学的交往、互动，要努力倡导学生的积极参与，让学生在学习过程中不仅能建构知识，提高能力，而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式完成任务和实现目标。因此，我主要采用了以下教法：1、讲授法：通过讲授法，能在较短时间内让学生们对装饰画有一定的了解。2、演示法：教师通过多媒体展示，进行直观的课堂示范。通过配合讲授法一起使用，它对提高学生们的专注能力、学习兴趣、观察能力有重要作用。3、练习法：通过练习，可以锻炼学生的动手能力和创新能力。7六、说

4、教学过程为了实现教学目标，突出重点，突破难点，我设计了以下教学过程：第一环节：情境导入以为新房配画的情景引入课题,提问：老师有位好朋友家里刚装修好房子,想挂一幅画来装点一下房间,老师就给她画了这样的一幅画（PPT出示装饰画），你们知道这个被称作是哪种绘画吗？引出装饰画，并板书课题。第二环节：讲授新课请同学们用1分钟时间，快速浏览一遍课文，找到装饰画的定义，并集体朗读一遍，使学生对装饰画有初步的认识。学生概括。教师归纳：装饰画是用各种装饰的特殊手法创作的具有一定装饰美感的绘画。1、装饰画的艺术特点PPT：直观的出示一张玫瑰花装饰画图

5、片和一张玫瑰花油画图片请同学们看一看，比一比：PPT这两张图片在造型表现上有什么不同？（教师引导，学生回答，小结。）7A造型夸张、变形，注重表现形式的装饰性。B造型写实、立体，注重光影效果和透视关系。PPT：出示两幅装饰画让学生观察：这两幅画的色彩有什么特点？—鲜艳、明亮、丰富（教师引导，学生回答，小结。）PPT：装饰画在生活中的应用小结：一般，人们会根据不同的装修风格和环境需要，来选择不同形式的装饰画，而不同形式的装饰画是需要运用不同的表现手法。接下来，我们一起来了解一下，装饰画有哪些表现手法？2、装饰画的表现手法活动：看外形，

6、猜花卉PPT分别出示几张装饰画（都是以牡丹花为原型的装饰画）。提问：这是哪种花？（学生回答，教师小结。）归纳并分析——装饰画的表现手法。3、装饰画的绘画步骤以“叶子”为例：请同学们仔细观察，这张叶子的外形特征有什么特点？7学生回答：（叶子形状：五个角，轮廓不规则等）教师一边黑板示范，一边讲解步骤。归纳。（1）构图打型：用铅笔在画面勾勒出物体的大概位置，注意画面的构图要饱满、合理。（2）刻画细节：确定构图和造型后，根据物象特征进行细节刻画，用肯定的线条进行第二次勾勒，使画面物体形象更突出、更明显。（3）涂色描边：运用之前所学的色彩搭

7、配知识，对画面进行一定的色彩填充，使画面层次更丰富。最后，使用黑色水彩笔描边，以突显物体的形象。PPT：学生作品欣赏。第三环节：课堂练习内容：每小组以一张叶子为原型，自主创作一幅叶子装饰画。要求：1.运用简化手法画出叶子形状，并用色彩装饰画面。2.每小组推选两幅作品进行展示。注意：71.绘画时要仔细观察叶子的外形特征。2.练习时间为15分钟。学生练习。教师巡堂指导，并鼓励学生们大胆创作。在学生的练习活动中，教师应注意及时给予技术示范和辅导，随时展示制作过程中的学生作业，及时做出评价，对学生作业的不同步骤的表现进行肯定、表扬、鼓励或

8、纠正。这一环节，为了锻炼学生的动手能力和创新能力，让学生以小组的形式来进行练习，可以相互促进，同时也加强了学生的合作意识。第四环节：作品点评通过让学生实践练习之后，进行作品展示。教师可以引导学生自评、互评，使学生发现自己或对方的闪光点，同时激发他们