单元习作指导

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1、五年级上册第三组习作学习旅程（学生版）武宏钧武老师：同学们，大家好，欢迎你们來到空中作文课堂第3单元的学习。在这里我特意提醒小朋友,本次作文旅行冇四个站点，可不要抻队哟！学习旅程第一站——进入作文美食城介绍一种蔬菜本次习作写什么呢武老师：小朋友，这次的习作耍写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起來看看吧——读了本组课文，你一定体会到了说明性文章的一些特点，学到了一些说明的方法。木次习作，我们就练习写说明性的文章。你可以选择一种物品介绍可给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这

2、种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。写完后念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。本次习作有什么要求吗武老师：亲爱的小朋友们，伤心经知道了习作的题目，下一步要了解的就是木次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有四点要求:&•选择一种物晶介绍可给大家，女II,蔬菜、水果、玩具、文貝或电器。N•在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能地多了解这种物品。&•然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样

3、的顺序来介绍，能用上哪些说明的方法。N•写完示念给同学们听，看看介绍可清楚了没有，不清楚的地方再改一改。确定自己要写哪一个武老师：怎么样，现在你想好了吗，准备写哪一个内容呢？小朋友：我想介绍-种蔬菜。小朋友：我想借一个玩具。小刖友：我想介绍一•种家用电器。小刖友：我想介绍一种水果。武老师：亲爱的小朋友们，本次习作的内容各不相同，想i想，你对哪一个内容最感兴趣，你就写哪一个。下面，武老师分别指导大家学习写作方法。学习旅程第二站——登上作文魔法山我有一些问题需要弄清楚小朋友：介绍一种蔬菜、水果，重点应从哪方血入手呢？武老师：介绍一种蔬菜、水果，重点可以介绍外形特点，、

4、滋味的特点和生长过程的特点。小朋友：介绍一•种蔬菜、水杲，可以写什么呢？武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该写门己喜欢的，熟悉的，有独特体验的蔬菜和水果。我该怎样开始呢小刖友：介绍一种蔬菜、水果，应该表达什么样的主题呢？武老师：介绍一种蔬菜、水果，应该表达自己的喜爱z情，表达自己的热爱家乡的思想感情。小朋友：为什么说介绍一种蔬菜、水果，是表达白己热爱家乡的思想感情呢?武老师：因为你介绍一种蔬菜、水果，必然是家乡的特产嘛。赞美家乡的一种蔬菜、水果，不就是热爱家乡吗？这些都想清处了，那我们就可以开始动笔了方法提示:小刖友：介绍一种蔬菜、水果，如何观察体验呢?武老师：观察和

5、描述家乡的瓜果土产，要注意两点：一是要突出特点，二是要写出感情。一、抓住特点。观察家乡瓜果土产，授重要的是应该写什么像什么。通过写出來的文章,能给人以深刻的印象。如果写瓜呆蔬菜-•类的文章，描写特点要注意写好枝叶花來，如果所写的东西果是重点，就应该详写果；如果所写东西花是重点，就应该详写花……譬如我们要写西红柿，果就是重点，在一篇文章里，我们就应该详写果。其它的植叶花等也应该有所描述，这样写出來文章，能给人i个完整的印象。瓜果的特点很多，这里所说的特点，可以是人、多、甜、香、脆……我们可以抓住一两点重要的特点来具体写。譬如我们要描写家乡的西瓜，就可以这样来安排材料

6、：开头先介绍一下西瓜的名称，接着具体描写家乡的西瓜多的特点，再具体描写家乡的西瓜好的特点，结尾抒发一下自己的赞美Z情。比如一个小刖友观察了家乡的黄瓜Z后，是这样描写的：我爱家乡的黄瓜陕西李萌我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人售爱。春天，细用沙沙，黄瓜藤好像在吮吸人地母亲的甘露，因而长势喜人。二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高,越长越壮。黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓冇拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶了，就

7、像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。叶了毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。它们你不让我，我不让你,引來了成样唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带來了生机。过了儿天，花凋谢了，从花凋谢处乂长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。1尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶了下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。黄瓜能止渴，乂能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人

8、民致富的“