初三《世界史》学习指导上

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1、初三《世界史》学习指导（上册）【线索】人类社会的发展过程的趋势是（山低级/高级发展，经历了五个发展阶段，原始社会、奴隶社会、封建社会、资木主义社会、社会主义社会（共产主义），从时间上划分（古代、近代、现代）。全册23课八个单元（古代史+近代史）全册分两部分：古代史1、2、3单元；（人类的形成、原始社会、奴隶社会、封建社会）1/9课近代史4、5、6、7、8单元（资本主义社会发展史）10/23课第一部分：古代史1、2、3单元；（人类的产生、原始社会、奴隶社会、封建社会）1/9课第一单元人类文明的开端（1、2、3课）人类的形成、

2、原始社会第一课人类的形成一、人类的形成。（在距今三四百万年前形成）人类起源发展过程经历三个阶段。•1、猿类-一（生活在千百力年以前的古代猿类，它是人类远祖。）2、正在形成中的人---（从猿到人的过渡，能直立行走，使用天然工具但还没有进行真正的劳动。）3、完全形成中的人-一（能制造工具，真正进行劳动的人，完全从动物中脱离出來。）可分四个进化过程：表格（略）（早、晩）猿人：坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”。/印尼爪哇人、中国元谋人和北京人。（早、晩）智人：徳国尼安徳特人、中国丁村人。/法国克罗马农人、中国111顶洞人。强调：人种有差

3、界，但无优劣。黄种、白和m黑种人。（是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。二、原始社会（氏族社会）人类最初的社会形态。1、氏族：就是人们按照血缘关系组成的比较固定的集团，它是当时社会的基木细胞。它分为两个阶段。（1）母系氏族（只知其母，不知其父）（2）父系氏族（（只知其父，不知其母）第二课大河流域——人类文明的摇篮（亚非文明古国：四大文明古国）P：7/11名称发源地产生的时间过程和相关内容备注古埃及尼罗河流域公元前3500年公元前3100年统一;金字塔、狮身人面像;前15世纪成为亚非帝国;前6世纪被西亚波斯所灭。P：

4、7古巴比伦两河流域公元前3000年前18世纪统一：《汉谟拉比法典》（现存古代第一部成文法典）；前159年被外族所灭。P：9古印度印度河流域公元前2500年前6世纪阿育王统一；前6世纪产主佛教，创始人：乔达摩•悉达多，亦称“释迦牟尼”，宣扬"众生平等”。种姓制度。P：10古中国黄河流域公元前2070年夏朝开始，分封制度。第三课欧洲文明古国一一希腊（雅典、斯巴达）罗马1、希腊：欧洲文明的发祥地，发源于爱琴海南端克里特船后乂转移到迈锡尼（故合称为“爱琴文明”）；它最初出现两个城邦国家（雅典、斯巴达）；前4世纪被马其顿所灭，建立亚

5、历山大帝国，成为跨亚非欧三人洲人帝国。P：14/16—-奥林匹克运动会的发源地。2、罗马：A、罗马共和国。前509年山贵族建立。前3—2世纪在意大利征服强国迦太基（发动三次战争，史称“布匿战争”）成为地中海霸主。前73—71年爆发斯巴达克领导的奴隶起义。P：17/18B、罗马帝国。★前49年，凯撒夺权后被刺杀，前很7年，屋大维建立元首制，共和国被帝国取代，Bij2-1世纪成为跨亚非欧三大洲人消国。P：14/16（与我国秦朝和西汉时期的中国--样强人）★基督教：1世纪犹太人在巴勒斯坦地区产生。教义：“信仰耶酥基督/救世主。”

6、P：29,P：48★罗马帝国分裂、灭亡。标志西欧奴隶社会历史结束（前27-一公元476年，约500年的历史）。第二单元亚欧的封建社会（4、5课）第四课亚洲的封建社会1、日本。5惟纪大和统-日本；646年人化改新（标志日本从奴隶社会向封建社会过渡）；1192年日本进入幕府统治，天皇成为傀儡。2、朝鲜。在奴隶制阶段出现（高勾丽、百济、新罗）。1392年李成桂建立李朝史称“朝鲜”。P：273、阿拉伯国家的建立。邙可拉们帝国、奥斯曼土耳其帝国）成为跨亚非欧三大洲大帝国。★阿拉伯帝国：发源地在阿拉伯半岛；7世纪初穆罕默德创立伊斯兰教

7、（穆斯林教徒）；教义：“信仰真主/安拉。”622年在麦地建立政教合一政权，把伊斯兰教定为伊斯兰教历元年；630年攻打占领麦加，从此，麦加成为伊斯兰教圣地；632年穆罕默徳病逝，阿拉们半岛基本统一；8世纪中成为跨亚非欧三大洲大帝国。（曾对东西方文化产生有利的影响）（P：29,P：48）★奥斯曼土耳其帝国：13世纪建立政教合一政权，首领“索丹”：15世纪中期，灭拜占廷帝国（东罗马）：16世纪成为跨亚非欧三大洲人帝国。（曾对东西方文化产生不利的影响）P：32【思考题】1、从日本的大化改新，看中国对日本的影响？P：25第五课欧洲的

8、封建社会——中古欧洲社会1、法兰克王国。日耳曼人在476年灭西罗马后，克洛维建立了王国，9世纪查理曼帝国建立。2、查理曼帝国。843年分裂，其孙签订《凡尔登条约》出现了（法兰西、徳意志、意人利）等国。P：283、英吉利王国的形成。（829年）4、9壯纪封建制度开始在西欧确立。（以土地为主耍财富，主要依靠