孩子不要抱怨读书苦_读书的孩子

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1、.....孩子不要抱怨读书苦-读书的孩子给孩子读读书吧　　给孩子读读书吧！　　语文你都不行，别的是学不通的——清华附小校长窦桂梅：学习参考.....拜托各位给孩子读读书吧！　　清　　华附小窦校长大概是全国小学校长里最重视阅读的一位，看到她的这个讲座能感受到她对儿童阅读的重视甚至是着急。“语文你都不行，别的是学不通的”，说得真好。如果每一位小学校长都能像她这样重视孩子的阅读，而不只是将眼光放在考试和分数上，相信我们能收货更多幸福和快乐。　　“一个不阅读的孩子就是潜在的差生”，爸爸妈妈们，坚持每天给孩子读读书，培养孩子良好的阅读习惯吧，这是我们送给孩子最好的礼物之一。

2、　　大家好！在这里相遇不容易，是种机缘。我知道有家长从很远地方过来，我现在脸和眼睛也还是肿的。但没关系，今天我不想以一位校长的身份，就想以一个普通母亲的感觉，和各位谈谈，怎么做一个家长。　　我从一个小故事说起。《猜猜我有多爱你》是一本我必须要推荐的书。这本书在英国几乎人手一册。如果你们家里还没有的话，应该买一本。如果你不愿意买，来找我，我愿意送你一本。以及读这本书时，必须图文对照。　　故事里有一只大兔子和一只小兔子。小兔子要上床睡觉学习参考.....了，它紧紧抓住大兔子的长耳朵，它要大兔子好好地听她说，“猜猜我有多爱你”。大兔子：“噢，这我可猜不出来”。“这么多”

3、，小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子的手臂要长得多，也张开手说“我爱你有这么多。”　　嗯，这真是很多，小兔子想。于是小兔子换了一个办法，说“我的手举得有多高，我就有多爱你”。大兔子也高高举起双手，说“我的手举得有多高，我也就有多爱你”。这可真高，小兔子想，我要是有这么长的手臂就好了。小兔子又有了一　　个好主意，他倒立起来，把脚撑在树干上，“我爱你一直到我的脚趾头”。他说。小兔子又学习参考.....笑着跳上跳下，说“我跳得多高就有多爱你！”　　“我跳得多高就有多爱你。”大兔子也笑着跳起来，他跳得这么高，耳朵都要碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，我要是能跳得

4、这么高就好了。“我爱你，像这条小路伸到小河那么远”，小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘”，大兔子说。　　这可真远，小兔子想，他太困了，想不出更多的东西来了。他望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了，说“我爱你一直到月亮那里。”大兔子低下头来，亲了亲小兔子，对他说晚安，然后微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上，回到这里来。”　　哎呀，“我爱你一直到月亮那里”，这句话简直太精彩了。第一次我读到这时，我热泪盈眶。今年清华附小的年度语就是“猜猜我有多爱你”，可能你是大兔子，可能你是小兔子，今天都请将“猜猜我有多爱你”送给家人。　　今天

5、回到家，进门第一句话请试着说一次“猜猜我有多爱你”，也许你从没这么说过，这不是你的表达方式。也许你和老公或老婆说完，TA会回头说，“咋的了你这是，谁给你培训去了？”但是，TA会发现，你的语言风格原来也可以如此温存。　　我也是一个母亲，我有自己的孩子，有自己的家庭。在座学习参考.....的各位都一样，孩子是我们生命的延续，在面对大兔子和小兔子的时候，我们能否用这样一种温度来表达我们的心情。　　有一句话我百读不厌，“一个孩子向最初的地方走去，那最初的便成了孩子生命的一部分。”我是东北人，如果你没有审美和心情读这句话，就会是“一个孩子他咋的了，向啥最初的地方走去，那赶紧

6、去吧„„”但你真的懂得这句话里面的分量吗？　　我是在农村长大的，我爸就和我说，咱家这块地阿它种啥就长啥。还真的是，一年四季，春天种什么，秋天就长什么。我当老师时，校长和我说，“小窦阿，班一定要好好带，孩子就是你的影子呀”学习参考.....，我说“哦”。　　我现在做了校长，读到帕夫雷什中学里苏霍姆林斯基的一句话“一个好校长就是一所好学校”；后来又在《凭良心管理》里读到了另一句话，“一个人有的时候真的能拯救一个企业”。同样地，一个孩子遇到一个怎样的母亲和父亲，给他的影响会成为他生命的一部分。　　再回过头来看这句话，你就真的能体会它的分量，一个孩子最初遇到了什么，当成为

7、他一部分的时候，是多么地可怕。可怕到必须让你去警醒和反思。　　苏步青担任复旦大学校长时说，“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一堂课就考语文，考后就批卷子。不合格的学习参考.....，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的”。　　我为什么把语文叫母语，这个我反反复复地讲过。因为我们没有权利，不热爱自己的母语。一个孩子从出生之日起就界定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。　　各位，不要觉得，不就是说话嘛。我家孩子会说话。但是我们现在对语文的理解　　和敬畏，都还缺一点点。我们孩子也发生过一些小故事和笑话

8、，比如用“