高鸿业《西方经济学》课后习题(微观宏观)答案

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1、《微观经济学》(高鸿业第四版)第二章练习题参考答案1.已知某一吋期内某商品的需求函数为Qd=50-5P,供给函数为Qs=-10+5po(1)求均衡价格Pe和均衡数量Qe,并作出几何图形。(2)假定供给函数不变,由于消费者收入水平提高,使需求函数变为Qd=60-5Po求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe,并作出几何图形。(3)假定需求函数不变,由于生产技术水平提高,使供给函数变为Qs=-5+5po求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe,并作出几何图形。(4)利用(1)(2)(3),说明静态分析和比较静态分析的联系和区别。(5)利用(1)(2)(3),说明需

2、求变动和供给变动对均衡价格和均衡数量的影响.Qd解答:⑴将需求函数Qd=50-5P和供给函数Q5=-10+5P代入均衡条件Qd=,Qs@,有:50-5P=-10+5P得:Pe=6以均衡价格Pe=6代入需求函数Qd=50-5p,得:…QdQe=50-5620或者,以均衡价格Pe=6代入供给函数=-10+5P,得:Qe=-10+5620所以,均衡价格和均衡数量分别为Pe=6,Qe=20...如图所示.(2)将曲于消费者收入提高而产生的需求函数Qd=60-5p和原供给函数=-10+5P,代入均衡条件Qd=Qs,冇:'60-5P=-10=5P得Pe7Pe以均衡

3、价格Pe7代入Qd=60-5p,得Qe=60-5725或者,以均衡价格pe7代入Qs-10+5P,得Qe=-10+5725所以,均衡价格和均衡数量分别为化7,Qe25(2)将原需求函数Qd=50-5p和曲于技术水平提高而产生的供给函数Qs=-5+5p,代入均衡条件Qd=Qs,有:50-5P=-5+5P得Pe5.5以均衡价格Pe5.5代入Qd=50-5p,得Qe5055.522.5或者,以均衡价格Pe5.5代入Qs=・5+5P,得Qe555.522.5所以,均衡价格和均衡数量分别为Pe5.5,Qe22.5•如图1・3所示.(3)所谓静态分析是考察在既定条

4、件下某一经济事物在经济变量的相互作用下所实现的均衡状态及其特征•也可以说,静态分析是在一个经济模型中根据所给的外生变量來求内生变量的一种分析方法•以(1)为例,在图屮,均衡点E就是一个体现了静态分析特征的点•它是在给定的供求力量的相互作用下所达到的一个均衡点•在此,给定的供求力量分別用给定的供给函数Qs=-10+5P和需求函数Qd=50-5p表示,均衡点E具有的特征是:均衡价格Pe6II当化6时,有Qd=Q'=Qe20;同时,均衡数量Qe20沏当Qe20时市fP”Pe•也可以这样来理解静态分析:在外生变量包括需求函数的参数(50,・5)以及供给函数中的

5、参数(・10,5)给定的条件下,求出的内生变量分别为Pe6,g20依此类推,以上所描素的关于静态分析的基本要点,在(2)及其图1-2和(3)及其图中的每一个单独的均衡点Ei1,2都得到了体现.而所谓的比较静态分析是考察当所有的条件发牛变化时,原有的均衡状态会发牛什么变化,并分析比较新I口均衡状态•也可以说,比较静态分析是考察在一个经济模型中外生变量变化时对内生变量的影响,并分析比较由不同数值的外生变量所决定的内生变量的不同数值,以(2)为例加以说明.在图1-2中,由均衡点变动到均衡点,就是一种比较静态分析•它衣示当需求增加即需求函数发生变化时对均衡点的

6、影响•很清藐,比较新•旧两个均衡点和可以看到:曲于需求增加曲20增加为25.也可以这样理解比较静态分析:在供给函数保持不变的前提下,由于需求函数中的外生变量发生变化,即其中一个参数值由50增加为60,从而使得内生变量的数值发生变化,其结果为,均衡价格由原来的6上升为7,同时,均衡数量由原來的20增加为25.类似的,利用⑶及其图1-3也可以说明比较静态分析方法的基木耍求.(2)rfl(1)和(2)可见,当消费者收入水平提高导致需求增加,即表现为需求曲线右移时,均衡价格捉高了,均衡数量增加了.由⑴和⑶可见,当技术水平提高导致供给增加,即表现为供给曲线右移时

7、,均衡价格下降了,均衡数量増加了.总之,-•般地有,需求与均衡价格成同方向变动,与均衡数量成同方向变动;供给与均衡价格成反方向变动,与均衡数量同方向变动.2假定表2—5是需求函数Qd=500-100P在一定价格范围内的需求表:某商品的需求表价格(元)12345需求肚4003002001000(1)求出价格2元和4元之间的需求的价格弧弹性。(2)根拯给出的需求函数,求P=2是的需求的价格点弹性。(3)根据该需求函数或需求表作出相应的几何图形,利用几何方法求出P=2时的需求的价格点弹性。它与(2)的结果相同吗?解(1)根据小点公式叼*PR20024门八,有

8、.印21「2QlQ230010022(2)由于当P=2时,Q(l5001002300,所以,有

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