衢州市教研室邵作彦老师《高考作文冲刺策略》

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1、衢州市教研室邵作彦老师《高考作文冲刺策略》高考作文冲刺策略衢州市教育局教研室邵作彦人们都说“写作是语文学习的半壁河山”，高考作文是天下第一大题，60分，大家都想拿到高分甚至满分，那么在这最后两个月，我们到底应该做些什么呢？一、引导学生读一批精品作文有一位知名作家在回答关于写作诀窍的问题时说：“据我的体会，最好的方法还是多读一些中外优秀作品。正如想当书法家，就得多临摹范本碑帖一样。'熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟'”。又说“多看、多思、多分析，以优秀作品为范本，这不失为一种写作诀窍”。作为我们高考的应考学生，这个优秀作品，最贴近我们的不是中外名著，而是历年的尤其是近年

2、的高考优秀作文。我省著名特级教师胡勤老师在给我的一本叫《高考作文精品及写作指导》写的《序言》中也指出："中学生写作受同龄人的作文影响、启发有时远远大于名家大师名著名篇的影响”。最近到绍兴去参加了人教社新教材座谈会，会上语文教育专家顾振彪先生说：写作文“关键是解决构思，拿到一个作文题，怎样选材，怎样组材，怎样在材料中立意等等”。所以我们说引导，就是要号召他们，鼓励他们好好读精品，更重要的是还要对一些好作文进行分析，让学生了解好文章的构思。比如：风起风落间晨风抚过松林，飒飒作响，那是林海的呼吸；初阳掠过草地，拾起珠巩，那是天外的暖意；蝶翅轻拍花朵，轻舞飞扬，那是新生的涌

3、动；绿叶滴下晨露，折射阳光，那是盛夏的生机。天上漫卷的白云，堤上婆娑的新柳，山间欢唱的小溪,田间清亮的蛙鸣……风起风落间都阐释着世界的精彩与生活的奇妙。它们是渺小的一点珠砂，但却折射了整个大自然的完美与感动。孔子登泰山而小天下，泰山的日出让一代圣人为之叹服，仅是那一抹红色的悸动，仅是那一山绿色的清风，一个流芳百世的“儒”字便刻在了所有炎黄子孙的心里，难以磨灭。苏轼看见了赤壁，驾一叶扁舟，饮一壶美酒，抒一腔愁绪，悟一生真谛，只是山间清风，江上明月，东坡却从中参悟了“一蓑烟雨任凭生”的豁达与豪气。李白看见了长江，于是便把多半条的银河引入了人间,灌溉了几世几代人的浪漫情怀

4、。仅那一瓢长江之水，便让这“谪仙人”的酒杯里长存一轮皓月。他从中品出了大千世界的辛酸苦辣。贝多芬看见了月光，温柔地铺满盲女充满期待的脸。他的心在颤动，他的手在飞舞，他的灵魂在如纱的月光中格外闪耀。仅是那瞬间的触动，他看见了人间的真爱，一首如月光般的曲子便从此流泻在世间每一个角落。凡•高看见了那一片夏日的向日葵，氤氟着生命的气息，一种躁动，一种晃若隔世的力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里，他看到了超越时空的精神世界。于是挥动画笔，用色彩记录这一感悟，用感悟陶醉了几世几代的后人。诗人在山川虫鱼寻求旷达的灵性，画匠从日出日落间品读色彩的真谛；哲人在历史画卷中参悟不变的真理

5、；政客从古书古语中总结历史的遗训。风起风落间，你可曾感受到自然的轻松与愉悦？风起风落间，你可曾闻到花香的纯朴与清新？风起风落间，你可曾领悟到时空的变幻与神秘？风起风落间，寻得一枝，剪得一叶，去欣赏，去体味这个世界！【点睛简评】这是一篇当之无愧的满分作文：首先标题很好。“风起风落间”，题目很有文学味，其字面的意思是短暂的一瞬间，但话没有说完，其潜在的意思是“阐释着世界的精彩与生活的奇妙”。其次，语言很有文采，从头到尾，不仅运用了排比、比喻、引用等多种修辞，使语言清新靓丽，而且不少语言都包含着深刻的思想，如“诗人在山川虫鱼寻求旷达的灵性……”等。再次，内容非常充实，从孔

6、子到凡•高，列举了中外五个人物，始终围绕“小中见大”这一文章之“神”而展开，加上作者叙述时高屋建範，要言不繁，使内容显得丰富而又简洁。整篇文章浑然一体，开头美结尾也美，读来甚是有味。二、引导学生积累使用典型材料首先是积累一些写作材料。也可以印发一点。此外还要会使用。曾经有这样一位学生，课外阅读很认真，看过不少书,也注意搜集写作的素材，但每次考试写作都举不出具体的事例来，他自己这样说："所有的事例在考试时都跑得无影无踪！真是：曾经沧海难为水！”他的问题在于没有真正吃透材料，不知道寻找材料的多元意义。懂得去挖掘一个材料的多元意义，那么一个材料可以在多个论题中运用，只是运

7、用时各有侧重。例如屈原这一素材，遇上“假如记忆可以移植”，就可以写屈原的记忆，借屈原的记忆来表达对正直、正义的呼唤；遇到“诚信”就可以批判张仪的不诚信；“心灵的选择”可以写屈原临死时择死还是择生的思想斗争；''感情亲疏对事物的认知”可以写楚怀王因自己的亲疏而形成了不正确的认知，最终身死国灭；“一枝一叶一世界”可以聚焦屈原，写从屈原这滴水折射出的世界。这样用材料就可以“以一当十”了。