素描(二)线条的运用

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1、湖南民族职业学院课程单元教学设计（教师教育专业适用）学年学期：2013年下学期课程名称：素描所属教研室：美术教研室授课班级：设计1301班教师姓名：伍一夫湖南民族职业学院教务处制湖南民族职业学院课程单元教学设计（首页）教案头本次课标题：素描（二）线条授课班级设计1301上课时间3课时上课地点略教学目标知识目标能力（技能）目标情感、态度目标了解素描基础线条的规律、学习正确的线条组合方法。能使用止确的方法i田i基本的4中线条，并把线画成面。1、让学生了解线条是何如组合成面，然后rti面组成三维立体空间的，让平面变为立体不再神秘，让学生有认同感。

2、2、让学生了解素描基础的重要性，激发学生的学习兴趣。能力训练任务及案例任务：练习素描线条1、竖线2、横线3、弧线4、交叉线5、由线转换成面案例：教师示范4种线条以及组合教学方法互动法、讲授法、总结法教学重占八、、难占八、、重点：了解素描基础线条的规律、学习止确的线条组合方法。难点：把线条转换成面，并服务于画面。参考资料《素描基础》《设计素描》湖南民族职业学院课程单元教学设计（续页）教学过程设计教学环节教学内容（教师活动）时间分配学生活动可以包括下列几个一、教师简述索描线条的基本规律部分：要点：线是人类创造出來的，自然界1.问题、中不存在纯粹

3、的宜线。案例引索描线条要点：两头尖中间粗入；索写线条要点；流畅、自然15分2.告知学生本次课教学任务二、教师示范各种线条的绘厕方法钟（学生集屮练习线条）和目的；三、学牛集小练习线条竖线3.本次课1、竖线a4•卄KI*15分基木操练2、横线钟及知识、3、弧线能力深4、交叉线45分化；4.本次课训练（巩提问：1、如何把线条画得精致？钟（请3・5名学生冋答）固、拓展、检验）；1＞线条与而冇什么联系？2、怎么样把线转换成面？10分5.总结钟（以学生为主）:6.作业布四、教师简述线与面的关系5分置；五、教师示范把线转换成面的方法钟（学生练习何如把线转

4、换成面）7.教学后45分记。六、学生练习何如把线转换成面钟七、布置作业：练习齐种线条以及组合（画满2张八开）