浅谈主题班会的召开

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时间:2019-11-27

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1、浅谈主题班会的召开重庆江津区龙门中学校杨福彬迎着新一轮课改的春风,德育工作已经朝气蓬勃地吹响了前进的号角!我们已经清醒地认识到:德育过程再也不能停留在苦口婆心的说教式、单向的传输式。德育过程必须创新,而主题班会则是创新的最佳形式之一。所谓主题班会,是指围绕一个教育主题,在班主任指导下,rti学生自己组织、自己主持,全班同学都积极参加的,内容集中,针对性强、形式多样、生动形象、新颖别致、时代感强的口己教育自己的一种集体活动;也是班主任通过学生集体教育和影响学生的一种较为普遍采用的教育形式。在育人方面是一座“挖掘不尽的金矿”;是班级集体中一朵色彩绚丽的鲜花。一堂成功的主题班会,对于学生来说都是一

2、次心灵的净化,接受一次灵魂的洗礼;它对学生人格的健全、良好行为习惯的形成具有不可替代的作用。主题班会的类型是多种多样,主要类型有:指导学生类、思想教育类、生活指导类、审美娱乐类、综合类。主题班会的形式同样是多种多样的,经常采用的有:一是漫谈、座谈、讨论;二是演唱、讲有事、朗诵;三是参观、访问、瞻仰;四是报告会。主题班会的基本流程:班主任导语,点出活动的主题——主持人上台、布置本次活动相关事宜一一多媒体展示相关资料一一专家、名人、英雄模范人物介绍事迹、谈感想——学生辩论并发言——班主任寄语等。那么,如何才能上好一堂主题班会呢?下面我结合自己的教育实践,谈谈个人的看法:一、从实际出发,选好主题班

3、会的主题班主任在深入班级实际,摸清班级情况的基础上,尽可能结合当前形势,抓住中心,选好主题。比如:根据学牛对爱国这一观念比较淡漠,结合当前台湾领导人陈水扁的“春节谈话”确立《台独道路走不通》、《台湾你归来吧》等为题,对学生进行一次深刻的爱国主义教育;又如:我了解我们班上的不少学生在家不够尊敬父母,不珍惜父母的劳动成果“小姐脾气”、“少爷作风”等时有发生,针对这些现象,为了激发同学们在最后的近三个月中发挥自己的潜能,在中考中考出优异的成绩,便以《成长不忘父母恩》为题,对全班同学进行了一次深刻的亲情教育。总而言之,选题一定要贴近学生实际,面向全体学生。只有这样,才能够引起学生的共鸣,才能够激发学

4、生积极参与,开动脑筋,用心策划。二、围绕主题,做好充足的准备工作俗语说得好“台上三分钟,台下十年功”,一堂成功的主题班会就像一台进行现场直播的综合性电视节目。因此,从班会的开始到结束的每一个细节,在开会前都要做好周密的安排。我为了搞好《成长不忘父母恩》这个主题班会,我作了以下这些准备工作:(一)第一周放假吋,要求身强体壮同学回家后,为父母做一件有意义的事,如为父母洗脚、为父母捶背、洗衣、做饭等。(二)回校后,我又耍求每位同学写一篇自己一生來父母为你所做的最感人、最刻骨铭心的一件事的作文,使学生两次感受父母对自己的爱。(三)结合学生当前存在的“小姐脾气”、“少爷作风”、“在家懒惰”、甚至“离家

5、出走”的现象,让每一位同学谈谈自己的看法,并以短文的形式写下来,以备上课讨论和发言时用。(四)选好主持人,培训主持人。(五)选好主题咅乐和背景咅乐。(六)我自己写好教学导语和结束语等。整个准备过程花了两周的时间,而最后主题班会活动进行了38分钟。但在学生中引起的影响地非常深远。三、充分发挥学生参与的积极性最好整个过程让学生参与组织、实施,教师则充当“幕后功臣”的角色。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的。如果能让他们参与整个过程,能达到更好的教育效果。我在组织《成长不忘父母恩》主题班会时,事先,每个同学回家基本上都为父母做了好事,冋校后,每个同学都写了作文和对几个问题的认识,在班上形成

6、了一股讨论的热潮。所以,在主题班会上,先后有23人发了言,其中代平、吴林连、刘继涛三位同学的作文,内容真实、感人,让在场的多数同学流下了激动的眼泪。经过讨论、发言,最后全体同学形成了一个共识:要善待父母对自己的爱,永远不忘父母的恩情,在最后的近三个月的学习中,努力拼搏,以优异的中考成绩向父母汇报。本次主题班会后,全班纪律大为改善,学习自学性不断增强,从面收到了良好的效果。四、选好主题班会主持人一堂主题班会是否流畅、最终能否成功,主持人的表现是一个关键的环节。为此,我在班上作了动员工作,竞有12人来应聘主持人。在这12人中,我从他们的普通话水平、语言表达能力、组织能力、应变能力、气质等方面进行

7、筛选,最终选定了王彦和辜世英两人,并对他们进行了五次培训,在活动中,王彦和辜世英两人灵活机智、节奏把握较合理,整个主题班会非常流畅,从而收到了良好的效果。五、应用多媒体工具、音乐等手段,加强直观教学现代社会到处充满了诱惑,五光十色的电视节目,五花八门的电子游戏、杂志无不吸引着青少年的注意力。如果在这样的环境下我们还吸用干巴巴的说教来进行教育,则很难引起学生参与的兴趣,使用多媒体,能带领学生到不轻易到达的地方,

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