浅论直觉绘画

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1、关键词:直觉潜意识内容摘要:“直觉绘画”是艺术家单凭瞬间対外界事物的情感反应所进行的一种创作行为,它起源于早期的包浩斯教学理念。实验证明,真正意义上的“直觉绘曲”行为非常短暂,随着作画时间的延长,理性与经验会在作品中逐渐占据主导地位。“直觉绘画”不是一-种艺术形式,而是一种思维方式,它的意义在于,通过全身心投入艺术创作的心理体验,使艺术家自身得到彻底的解放,永远保持开放的心态,不断地发掘自身的创造潜能和新的艺术形式,避免固步白封和僵化的危险。直觉绘画的意义“直觉绘画”,从字面上看,它应该是指一种不依赖于以往的经验和任何理念与思考,单凭瞬间作画者对某事物的情感反应所进行的艺术创作行为。和直觉绘

2、画有关的教学形式,以及由此派生出來的各种艺术流派几乎是欧美现代艺术的主流。和直觉绘画冇关的教学思想,可以追逆到上世纪二三十年代的包浩斯教学体系,之后乂被英国的莫里斯•德•索斯马兹在他的《设计基础:视觉动态力学》屮发扬光大。几年前,基础部请來美国麻省艺术学院的迪恩•尼莫教授进行了两周的直觉绘画教学。上课内容包括肓画,咅乐直觉绘画,行动绘画和各种肌理材质的使用试验。在结课后的教学展览屮,学生的作业和传统教室里所作的作品完全不同,不但数量众多,而且充满激情。虽然算不上完美,但能从这些作业当中感受到创作者的饱满情绪和最自然的情感表露,没有什么东西是勉强作出来的。为了了解直觉绘画的真谛,我和学生们作了

3、一系列直觉实验测试。包括无标题的憐间反应,和对咅乐,诗歌的直觉反应等等。每一组测试课题都分别在有视觉干扰和无视觉干扰的情况下各做一次。在瞬间反应实验中,从30秒到3分钟作了分时段试验。毎次试验结束后,都要求参加者说出作画过程中的真实心理感受。结果显示,作画吋间超过30秒就不能算是完全意义上的直觉了。而且随着作画时间的延长,理性与经验的痕迹就越明显。在没有视觉干扰的情况卞,也就是在作画过程当中不看所画的东西,作画者的主体感觉要比看画而时自由得多。一旦具体画而出现在作画者的视野当屮,作画者便明显地感到受到了约束。在做音怎直觉实验中更是如此。在闭着眼睛进行音乐直觉实验吋,现场的状态让人十分感动。但

4、它打动人的是这个行为过程,对作画者本人來说,是在进行这个行为过程中的心理感受经历。每一个人都在这个过程中体会到了一种如痴如醉,奇特的心理经验。在瞬间反应条件下,人的直觉最纯粹,因为只有在没有思考余地的情况下产生的东西才可能是最直觉,最无意识,或者说是一种真正意义上的潜意识发泄。在没有视觉干扰的情况下,实验者很容易进入某种情感状态,也最容易接受诱导。不看画面作画,手中的笔就可以完全接受主体情绪的支配,没冇必要去考虑这一笔要画什么,要达到什么样的效杲,没有任何责任和束缚,只是随着心情随意挥洒。在这种情况下产生的作品,虽然会冇许多意想不到的让人惊喜的发现,但也常常会是一些杂乱的线条,和无意义的形态

5、。距离一般意义上的艺术品实在还太遥远。所以这种纯粹意义上的直觉绘画,与其说是-•种创作活动不如说是创作者主体的一种享受,陶醉和发泄过程。在看着画面所作的音乐直觉绘画中,从进行状态上看,远不如无视觉干扰时的投入,创作者心态普遍感到受到了束缚,觉得不自由。从参加试验者所谈论的心理体验中发现,这是因为看着画面就不再能纯粹地享受音乐,或让主体意识滋意飞扬,而是多了一份组织画面的责任。看着手在纸上画,就不能不考虑画面的构成,效呆和组织关系,这样手的描绘活动就不再是一种纯粹的情绪发泄,而是承担了表现的义务,它必须接受某种理念的支配,而不再是随意游走。在这种状态下所画出的东西比起盲画来更具有经营的成分,形

6、式上也更加完整。如此说來,在教学中的纯粹直觉绘画是否就毫无意义呢?约翰尼斯•伊顿在《表现的形态》一文中写道:“为了在线条和形态上充分表现出人的自然情感,首先就必须解放艺术家自身,他的手借,手指,最后整个身体都沉浸在这种感情中。投入这样的练习需要两方面的能力——既要集中精力同时乂要在精神上非常放松。……所谓的细致观察,活跃的思想,审慎的表现之类都应该让位于内心的感受体验,这述包括对别人的启发诱导做好接受的准备。作画的人述必须等待,直到他感到一种创造的冲动。到了他产生这种情感的那一刻,他所要创造的东西便会几乎是口动的表达,呈现出來。”(1)无论是我们所作的直觉测试,述是尼莫先生在他的课堂屮所作的

7、直觉绘画,其中所采用的音乐,诗歌,动态等等转换,无非是一种启发和诱导的因素而已。诗歌,音乐,或某种运动,把作陆者带入一种特有的情感之屮,让思维和想象力充分地活跃起來,使心理形成一种特冇的表现状态。如果一个从事艺术学习或艺术创作的人连什么叫“用心”感受都不知道,又何以“用心”作画,何以找出他的创作兴奋点,何以创作岀打动人心的作品呢?无论是从我和学生所作的试验当中,还是尼莫先主的直觉绘画教学课堂,我们都可以得出这

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