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1、校园规划设计论文:大学校园规划设计的探讨摘要:文章从地域性和牛态保护的角度看,结合现状地形地貌特点來阐述地域性高校发展的规划设计模式。关键词:大学校园;规划设计;城市肌理;历史文脉随改革开放的不断深入,我国的高等教育事业也得到了空前的发展。一大批新学校、新校区在不断的建立。大学校园是培养高新人才的摇篮,是知识的殿堂,是人文梢神的家园。校园孕育着莘莘V子的希望和梦想,新老校区的整合,应使建筑在功能上的不足得到弥补,整合建筑内外空间,并使不同年代的建筑生动的融和在一起。1现状概况揭阳学院是揭阳市唯一-的公办高等学校,设有30个专业,位于
2、揭阳市榕城区仙桥紫峰山桂竹园风景区,南邻池漳公路,交通便捷。原校区占地血积300a,因学院快速发展学校拟新征地1000a0整个校区东、南片区地势校为平坦,适合用于建设用地;而西北角地块现状为山体,地势陡峭、坡度人,不适合开发建设但可用于学院的植物实践基地及苗圃基地。2规划理念及原则2」尊重B然、牛态环保基于用地现状地形的特点,尽可能利用现有丰富的水系,创造出青山绿水环绕的校园,同时满足校园规划的各项功能指标要求,达到工程的口J行性、建设的经济性、空间丰富性的统一和谐。2.2人性尺寸、适宜空间摒弃近年來校园规划过渡追求人尺度、大空间的
3、做法,强调适宜校园的人性尺寸和人性空间,白然蜿蜒的道路冰体白西向东延伸,移步易景,形成H然皿园诗意般的校园风貌。2.3时代特色、延续文脉空间环境与建筑单体设计充分体现新世纪的高起点、高标准、高水平大学园区的特色,突出自身的形象,突出校园各种不同功能区的自身特点,体现现代大学园区的丰富人文气息,延续原冇校园建筑白色为主的建筑风格和历史文脉。2.4幣体规划、滚动发展实行整体考虑、长远规划、分期建设,提出循序渐进的发展模式,形成良性循环、滚动开发的机制。3总体构思要点3」功能分区及用地布局根据整个用地“哑铃”状地形特点,自然地将学院整体分
4、为东、西两片区。东片区以现有已建学院部分为基础,再适度扩展延伸使其更完整。西片区依据地形地貌特点,充分挖掘已有丰富的水系,合理安排用地,满足各项功能需求。学院根据盅求分为八个功能分区:教学办公区、教学实训区、教工生活区、学生生活区、文化活动区、体冇活动区、专家生活区以及公园休闲区。3丄1教学办公区教学办公区是学院的核心组成部分,主要包括东区已建的主教学楼、图书馆、科学实验楼、综合行政楼和西区规划的各系教学办公楼。东区已建的主教学楼依山而建,气势恢宏。西区的院系办公教学楼空间紧凑,尺度适宜,其屮位于西区屮心轴线的高12层的图书信息屮心
5、必将成为整个校园的地标性建筑。该区占地面积12.20ha,约占整个校园用地的14.8%,区内建筑总面积为95000m2。3」.2教学实训区教学实训区集小布置在校园西片区的中北部,独立用地,这有助丁避免实训活动对教学及牛•活的各种干扰。教学实训区占地3.20ha,占校园用地的3.69%,区内建筑总血积为40000m2。3」.3教学生活区教工生活区位于校园东区的西部,结合水体布置,环境优美,这冇助于提高学院教、职工居住条件,吸引紧缺人才。教工生活区配套包括医院、幼儿园在内的相应生活服务设施。该区占地面积5.40ha,占校园用地的6.23
6、%,区内建筑总血积为39840m2。3」.4学牛生活区整个学院共分为东区的学生生活一区利西区的学生生活二区。两个区内都包括学生宿舍与后勤服务设施用房。该区山地面积8.50ha,占校园用地的9.80%,区内学生宿舍建筑面积就为87300m2,后勤服务设施用房20500m2。3」.5文化活动区文化活动区包括文化活动屮心、会堂、剧场与文化广场,位于学院东、西两片区屮心轴线交汇处,与朝阳广场、入口广场、大门构成东区的中心景观轴线;同时又与西片区的中央大道、水体、图书馆信息中心构成西片区的中心景观轴线,是东、西两片区相联的纽带。其中文化广场是
7、结合丁FI昌慕这一珍贵丿力史文化资源而设,从而有利于更好地突出和保护这一丿力史节点。3丄6体育活动区全校分为两个学生生活区,根据活动场地应与学生紧密相联的原则,在东、西两片区各设有体育活动区方便学生使用。东、西两个体育活动区都配设标准运动场、篮球场等场地。该区占地面积11.64ha,占校园用地的13.43%o3」.7专家生活区专家生活区位于校园区的西部,背山面水,环境优美。专家生活区位于水系的源头。水从这里发源,由西向东绵延几里,穿越整个校园,寓意智慧Z水润泽莘莘学子。该区占地面积2.22ha,占校园用地的2.56%,区内建筑总而积
8、为6500m2。3」.8公共休闲区公共休闲区的设立对缓解学生紧张学习及丰富学生的课余生活等方面有着重耍作用。该区主要包括:东校区入口处的朝阳广场、西校区北侧结合现状山体设置的公园绿地。该区占地面积25.9ha,占校园用地的29.8%。