浅论如何将素质拓展活动与高职高专学校的学生干部培训有机结合

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1、浅论如何将素质拓展活动与高职高专学校的学生干部培训有机结合摘要：学生干部是高校学生管理工作中的重要组成部分，对于学生干部的培养，不应单以说教的方式，任何事情都不是孤立存在的，通过多种方式展开，会收到不一样的传播效果，学生干部的索质拓展训练可以说是一个寓教于乐的好方法。本文希望通过对这一议题的研究来探讨如何将二者冇机结合。关键词：高职高专素质拓展学生干部中图分类号：G717文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.18.007在日常的学生管理工作屮，学牛干部这一群体在榜样示范和模仿屮起到重耍的作用。作为学

2、生工作者应采取恰当的方式、方法才能更好地培养他们。在对学生干部培训的过程中，我们通常主要以两种形式进行：一种是纯理论的培训，组织和集中学生干部以讲座或经验交流的方式进行培训；另一种是在日常管理中的点滴累积和言传身教。如何提高学生干部的素质与能力是一个需要不断探索与实践的过程，尤其在对于培养和提高的途径上也耍不断地加以丰富。素质拓展则是这样的一种新方式，对于学生干部素质和能力的提升有很大作用。1何为素质拓展素质拓展也称为拓展训练。在本质上讲，素质拓展活动就是一次个体在群体活动中“体验式学习”的过程。其主要目的是磨练队员的意志、提升他们的团队意识

3、，同时在自省中找到不断完善自我的方式、方法。在素质拓展活动中，它的基本流程是“体验一分享一交流一整合一应用”，通过参与者参与活动，在活动中找到一些经验并与队员分享交流，通过自己的整合运用到下一阶段的活动中，让参与者又有了新的体验，得到新的经验，这样的循环可以使参与者不断进步，在团队的合作中培养协作、创新的能力。因此，素质拓展活动在一定程度上能够把这些问题“集中”起來去解决，同样也不是很乏味地去“说教”。它摆脱了传统模式下学生干部培训的死板与生硬，换学生为主体替代教师的主导作用，希望学生们在实践中自我总结、自我汲取经验，实现寓教于乐的目标。2当

4、代高职高专学校学生干部特点分析在学牛管理工作屮，学牛干部是老师与普通学牛之间的桥梁和纽带，他们在学生中间有很大的影响力和说服力。然而在高职高专类学校，学生综合素质良莠不齐，学生干部的整体素质不同。很多学生并没有我们所想象的那样独立、自强、有集体责任感，反而是把教师一再的说教当成耳边风，抱肴任何申情都与我无关的态度，集体荣誉感和团队观念较差，做事的出发点都是以“自我”为屮心，即使是学生干部，自律性及责任心也不是特别的高，毅力和耐力不足。但是他们年轻、有热情，有很强的表现欲,希望得到周围人的认可。而毫无疑问，索质拓展活动用“游戏”的娱乐性來调动起

5、他们的兴趣,把要培训的内容“寓”在游戏中，通过亲身经丿力来实现，能更好地提升学生干部的素质和能力，用他们的影响力去影响周围的同学。3实现寓教于乐，将素质拓展与学生干部培训有机结合的关键点素质拓展活动能否达到提高学生素质和能力的目的，需要在学生干部素质拓展活动的具体实施中，需要找到二者契合的关键点。3.1制定严格的规章制度“没有规矩、不成方圆”。在一个集体活动中，严格的规章有助于团体活动的顺利进行，同时也加强学生干部的集体荣誉感。因此在素质拓展活动前期需要制定非常严格的规则制度。比如对于参加活动迟到的同学以及在游戏中“犯规”的同学，可以采取扣除

6、木班相应游戏分值来惩罚。可以说，以团队的形式对他们的严格要求能够让他们更加明白团队的概念。3.2制定有较强针对性和目的性的活动项目在日常工作中会发现每一名学生干部的优点和不足。我们对学生干部培训的理念应该是发扬优点、修正不足。此外素质拓展活动项目繁多，想耍在素质拓展活动中达到培训的目的就必须根据以往工作中存在的问题而设计活动项目。比如笫一项活动是以团队建设为目的的“融冰模块”，这个模块一是让团队更加充满激情，二是可以发现出每个学生不同的特点。比如在队歌、队徽、队旗以及口号的设计上，我们主要让学生知道“合理的分工及各取其才”在团队建设的作用，通

7、过成果展示激发起每名队员的热情。要把“信任、沟通、合作、挑战、激发士气”等要素分别贯穿在每一项活动。如在“眉目传情”的项目中，主要让学生们明白：交流信息需要反馈；在“跃跃纸上”这个项目上，主要就是锻炼学生的创新与变通思维。把每一个项目所训练的内容具体化，富有针対性，会让学生更加清楚地明白训练的意义所在。3・3总结反思、在活动中不断实现自我素质能力的提高每次活动项目结束后，无论是胜利还是失败的队伍，都会冇一些经验,即使是胜利的队伍也是在不断的失败中找到自己的方法取得胜利的。在活动前，要求每一名教练在队伍总结时要尽量让队员发言，总结出与其他队员不

8、一样的经验。由于每个人的视角不同，在总结的过程中通过倾听也是一种学习。对于素质拓展活动来说，总结虽然不能改变团队间比赛的成绩,但却是队员自身成长的一个重要环节，每名