法学毕业生自我鉴定12篇正式完美版

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1、《法学毕业生自我鉴定》法学毕业生自我鉴定(一):作为一名法学毕业的学生,在校期间,我严格要求自己,努力学好专业知识,透过紧张的学习生活,我已经熟悉并常握了有关法律基础理论、基本法、部门法的相关知识。在学习之余,用心投身法律实践工作中,使自己在丰富理论知识的同吋,增加了社会经验。三年来,本人获益匪浅,思想觉悟得到提高,法律意识和工作职责感得到加强。我将以认认真真做人,踏踏实实工作为准则,在实际工作中牢固树立强烈的事业心和高度的职责感,更好地为经济建设贡献自己的力量。作为一名法学专业的学生,我热爱法学专业并为其投入了巨大的热情和精

2、力。在儿年的学习生活中,系统学习了法理学、行政法模块、经济法模块等专业知识,透过实习积累了丰富的工作经验。大学几年,经过老师的精心培养和我的个人努力,我已经完全具备了当代大学生应有的各方面素质和潜力。在拥有较广博的人文社会科学知识面的基础上,我系统地掌握了法律学科的专业知识,而且通晓必须的理工科知识,精通外语,能熟练操作计算机.在课余时间我努力学习英语,提高白己的英语潜力,并使英语的听、说、读、写潜力具有了较高的水平。我相信扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。锐意进取,永不自满是我的座右铭。在法学专业课之外我又

3、辅修了许多跨专业选修课,它们使我获得了丰富的文学,社会学,英美文化等知识,并使英语的听、说、读、写潜力具有了较高的水平,扎实的学业和成熟的心理使我有信心融入竞争激烈的社会。理论与实践的结合对于我来说同样重要。我在校期间用心参加社团活动,锻炼了组织与协调潜力,利用课余时间作兼职家教、营销员,争取自强、自立。在寒、暑假期间,我到法院、检察院、律师事务所实习,并撰写了实习报告和论文,做到了理论联系实践。总之,我珍惜每一次实际工作的机会,积累了必须的社会经验。法学毕业生自我鉴定(二):三年来,经过良师的精心指导以及自己的努力,我逐渐提

4、高了自身的知识水平和文化素养,并为做一个知识型的社会主义建设者打下坚实的基础。本人能认真学习和拥护党的基本路线、方针和政策,遵纪守法,具备良好的社会公共道徳和职业道徳。自参加电大法学本科专业学习以來,本人能正确处理工学矛盾,能按照校园的有关规定在工作之余自学各门课程,用心参加集中面授和串讲,按时完成各项作业。透过系统的学习,现己认真完成了《民法学》、《刑法学》、《婚姻法》等近20门课程的学习,掌握了所学知识,并透过了有关课程考核,修完学分。此外,在学习之余,本人也用心投身法律实践工作屮,使自己在丰富理论知识的同时,增加了社会经

5、验。2015年6月23日,本人已成功透过毕业论文答辩。本科三年,本人获益匪浅,思想觉悟得到提高,法律意识和工作职责感得到加强,学到的知识填补了过去未曾涉足的空白。在如今这个文凭漫天飞的年代,让我深知学历与学力之I'可不能完全等同,在今后的工作屮,我将抛开功利的缰绳,扎扎实实的学知识,更好地开展自己的工作,将这三年来的所学融会贯通,学以致用,提高自己的学力,无愧于取得的学历,更好地服务于今后的工作。朝夕耕耘,图春华秋实;十年寒窗,求学有所用。我将以认认真真做人,踏踏实实工作为准则,在实际工作中牢固树立强烈的事业心和高度的职责感,

6、更好地为经济建设贡献自己的青春和智慧。法学毕业生自我鉴定(三):我是XX大学XX学院法学专业XX届的学生。大学四年的生涯当中,我一向认真学习,用心、上进,为把白己培养成优秀的大学生而奋斗,在校园领导老师们的悉心栽培下,我取得了必须的成绩,但也存在着大大小小的缺陷,主要状况表现如下:专业与自学。入学四年來,我一向都很重视自己的专业学习。我系统地掌握了法律学科的专业知识,在校期间,由于各门功课成绩优良,连续三年获得校园三等奖学金,并且透过了国家司法考试。我不满足于白己主修的法学专业,在课余时间注重其他知识的摄取,选修了会计学双学位

7、,增长了会计学知识。我英语的听、说、读、写潜力较好,大二就透过了国家英语六级考试。在学好理论的同时,注重与实践相结合,寒暑假期间多次到法院实习,并撰写了实习报告和周记,做到了理论联系实际,我珍惜每一次实际工作的机会,积累了必须的社会经验。思想与潜力。学问未必全在书本上。学好书本上的东西是远远不够的。在我的思维中,学历与潜力并重。所以,我很注重在全方位锻炼白己。大一开始,我就担任了班级的学习委员、校园信息部干事、学院自律会干事、宣传部干事等学生干部职务。在任职期问,对待工作,一丝不苟;对待同学,尽力帮忙。做到公私廉明,用心发挥桥

8、梁作用。虽然由于双学位的学习,我主动放弃了当副部的机会,但是我仍然在其屮学到了很多。在人四课业负担较轻的时候,我又担任了班级副班长的职务。这也让我更加清楚,我能够合理的分配吋间,既不会过分强求自己,但也绝不会放松警惕。爱好与特长。我的爱好比较广泛,最喜欢软排、乒乓球这两项体育

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