有关学习方法的演讲稿

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时间:2019-11-27

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1、有关学习方法的演讲稿关于学习方法的演讲稿1•勤奋出不了天才听了这句话大家就奇怪了:不是总说勤奋出天才吗?连爱迪生都说“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感.”其实大家都被爱迪生的这“半句话”误导了!这样的结果只能是忙碌一生,而毫无意义•爱迪生的这句话后面还有,那就是:“但那百分之一的灵感比那百分之九十九的汗水更重要.”成就天才如此,学习亦是如此.我们只有将自己的学习运用于学习之中,才能驾驶好学习这条大船,在知识的海洋里乘风破浪•至于学习的灵感从哪来,那就得靠大家在自己的学习过程中慢慢酝酿了??但大家耍记住一点:勤奋出不了天才,但天才必须得勤奋•。2•聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;

2、高明的人懂得问.在学习屮,你的脑子里首先得进三个字----为什么!牛顿被树上掉下来的苹果砸到,他问了个“为什么”,于是他发现了万有引力;枷利略在听说了铁球落地快慢由其质量决定后,他问了个“为什么”,于是他发明了“两个铁球同时落地”•瓦特看到开水后,壶盖跳了起来,他问了个“为什么”,于是他发明了蒸汽机??聪明的人懂得说;智慧的人懂得听;高明的人懂得问•,会问的人,往往收获最大…3•你再强也不要和别人比,你再弱也要和自己比,你挑战过了自己,把以前的自己比下去了,你就会收获比别人强・。“没有比较就没有鉴别,那是局外人的看法;我们是局内人,聪明点儿,挑战赢了口己,别人也不在话下.,此乃“比”的

3、哲思也。4.将分数排在"第一位"倒数第一位许多同学都把分数视为自己的命根,这样做的结果往往是伤精劳神,并患上“拒考症”,自负者向口卑前进,自卑者更进一步.这样只会埋没一批又一批的人才.o有一位德国人对我们中国人说:“你们学生的书比我们多,考试成绩比我们好,但你们还是要买我们的技术我们的产品•”0如果我们学习是为了成绩,那学习就丧失了它的本来意义•我们学习就是在我们的成长作一个铺垫,他教我们的是学习知识的方法,让我们掌握所学的内容,而不是“死读书”,只为成绩单的好看•,考试只是一个过程,掌握知识的多少是我们自己的问题,分数并不代表一切,毕竟“人有失分,马有失蹄•”O将分数踩在脚下,认真学

4、习你所学的知识.,掌握才是王道??国旗下的讲话——《珍惜吋间好好学习》老师们、同学们,大家早上好!今天我讲话的题目是《珍惜时间好好学习》。俗话说的得好:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。如果你不懂得珍惜时间,把现在这美好的光阴白白地浪费了那就等于白白地浪费了自己的生命。我们是青春少年,我们像花儿一样的竞相绽放,这也正是学好知识,学好本领的最好时机,千万不要浪费了这美好的学习时间啊!可怎样才能把握时间,学习知识和技能呢?我觉得最重要的一点就是要定好目标。比如说,你可以定下…天的学习目标:在这…天里我耍学到哪些数学知识,哪些语文知识?我要学会哪几个英语单词?……当然我们不可能一天的时间都用来

5、学习,应做到劳逸结合,所以你还可以定好什么时间段是用来休息的时间。期末考快到了,你还可以定一定为期末考试做准备的目标:我打算期末考几分,为了达到这个目标我应做哪些准备。各种各样的目标你都可以泄。就好比如一艘船在浩瀚无际的大海中行驶,如果它不知道自己该驶向何方,它只能漫无边际的任意漂流;如果它知道了自己要去哪里,该往哪个方向走,它就会一如既往地向目的地驶去。当然,当我们为自己定下了学习口标,还应该付出自己的努力,空有目标,而没有行动,那是永远也不可能成功的,只有把目标和行动统一起來,才能驶向成功的彼岸。那就让我们一起定好目标,努力地学习吧!我的演讲完毕,谢谢大家!快速学习吋代的三大高效学

6、习技能在这个信息爆炸、竞争日益激烈的快速学习时代,要想脱颖而出,拥有高效的学习能力是非常重要并且非常关键的。有了高效的学习能力,我们才能用比别人更少的时间,学到更多的知识、掌握更多的技能,并且比别人学得更好!学习能力主要包括:想象力、记忆力、注意力、模仿力、思维力、阅读力。这六项学习能力,用简化法来记忆,可以谐音为这样一句话:“想记住,莫死读!”只有快速提高这六项能力,我们的综合学习能力、整体学习能力才会越來越强大,我们才能在激烈的竞争之中脱颖而出。要想获得高效的学习能力,需要具备三种高效的学习技能:快速阅读、思维导图、图像记忆。有了这三种学习技能,我们就能快速地提高我们的六项学习能力

7、。例如:图像记忆和思维导图这两个技能,对于提升我们的想象力非常有帮助;而想象力提高了,我们的模仿学习能力也会得到提高;同时,想象力提高了,我们的创造能力也会得到更好的发挥。快速阅读、思维导图、图像记忆这三种高效学习技能,在运用到学习之中的时候能发挥强大的作用。首先,快速阅读能帮助我们用更短的时间来吸收更多的信息、咨询、知识。当我们的阅读速度能比别人快5倍、10倍,甚至更多,那么,我们就能在同样的时间之内,比别人了解得更多、学到更多。其次,我们阅

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