普外科护师竞聘演讲稿

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时间:2019-11-27

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1、普外科护师竞聘演讲稿大家好!我叫##,我于##年毕业于##大学的护理专业。首先感谢领导给我这次机会来参加护师竞聘。我从#年进入#医院实习并且留在了我一心向往的#医院,开始了我的护理生涯,经过六年护理工作的锻炼和学习,在领导和同事的帮助下使自己各方面得以提高,让自己从…个懵懂的护生成为了一位较为成熟的护士。今天的我史能体会南丁格尔那精辟的话语:“护士必须要有同情心和一双愿意工作的手”。自从参加工作以来,从#科轮转到#科最终泄科在#科从事临床一线工作。在每一个岗位上,都认认真真地工作,同时也在每…个岗位上积累了•定的临床工作经验。培养了自己协调能力,人际沟通能力,工作中我尽心尽责,能较好

2、地完成各项任务。实践中我一直严格要求自己,在务实中认识自我,在激烈的竞争中完善自我。我一点一滴的积累经验,我希槊能尽我的力量更好的为病友服务,我一直牢记:减轻痛苦,促进康复是护丄的职责。我们每一天的护理工作都是忙碌而平凡的,而且工作中难免遇到对护士的工作表示不满,但我并不气馁,因为我深知只要真心以对待,热情的服务态度会将一切误会消除的。尽管每天的工作很疲惫,但每次看到病人出院或是病情有好转,心里还是快乐的,因为'‘一切为了患者,为了患者一切”是我们工作永恒的主题。如果这次竞聘成功,我要对自己提出更高的要求,如下1、我要努力学习完成本科学业。并且在领导的关怀和同事们的支持下,严格要求自

3、己,努力提高自身综合素质,不断提高自己的理论水平。2、听从护士长的安排及协调,更好的完成病房的护理工作,为病人提供更人性地医疗服务。3、坚持”以病人为中心”的服务理念,使病人满意,家属放心,保证住院患者对我们的治疗与护理工作满意。4、认真学习安全隐患知识,加强法律意识,严格遵守医院规章制度及操作规程,杜绝护理纠纷和护理差错的发生。不管今天竞聘成功还是失败,我都会谨记南丁格尔为护士所立的誓约:“余谨以至诚,於上帝及会众面前宣誓:终身纯洁,忠贞职守,尽力提高护理专业标准,勿为有损之事,勿取服或故用有害之药,慎守病人及家属之秘密,竭诚协助医师Z诊治,务谋病者Z福利。”谢谢!普外科护师竞聘演

4、讲稿[篇2]尊敬各位的领导、各位同事:下午好!非常感谢各位领导给了我这次竟聘的机会,本人姓名李丽,今年25岁,大专学历。现有职称护师,从事护理工作四年多。现参加竞争护师岗位上岗。我今天演讲的内容分为二部分:一是竟聘护师的理由;二是谈谈竟聘后的思路。思想道德、政治品质方而:能够认真贯彻党的基本路线方针政策,通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论;遵纪守法,认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的责任感,积极主动认真的学习护士专业知识,工作态度端正,实事求是,能以职业道德规范严格要求口己。工作作风踏实,爱院、爱自己的专业、爱急诊室这个大家庭。专业知识、工作能力方面:协助护士长做好病房的管理工

5、作及更疗文书的整理工作。认真学习科室文件书写规范,认真书写一般护理记录,危重护理记录及抢救记录。遵守规章制度,牢记三基(基础理论、基本知识和基本技能)三严(严肃的态度、严格的要求、严密的方法)。掌握了各种抢救仪器的使用和保养知识,定时参加科室护理教学查房,定期给病人开展健康教育工作,护理部为了提高每位护士的理论和操作水平,每月进行理论及操作考试,对于自己的工作要高要求严标准。总结我自己的情况,我认为我有条件,有能力胜任护师的工作,如果我竟聘成功,我将做好以下几项工作:1在护士长和科主任的业务指导下,按照护理质量标准,制定工作计划,并组织实施具体工作,认真履行护师职责和义务。坚持“以病

6、人为中心,以质量为核心,为患者提供优质、便捷、高效、文明服务”的服务理念,做一个让病人满意的急诊室护士2不断加强医护,护虑沟通,听取各方意见,扬长避短。更好地为病人提供优质亲情服务。3加强主人翁精神参与管理。挖掘潜能,调动工作的主观能动性,合理安排好学习和工作4重点注意护理安全,杜绝护理纠纷和护理差错。认真学习法律知识,防范安全隐患。严格遵守规章制度及操作规程,及时完成各种有效记录,把好护理环节质量和终末质量关。5做到年有口标,月有计划。争取每年完成1一2篇论文。通过业务学习和经验交流,培养科研意识。作为这次竞聘上岗的积极参与者,我希望在竞争中获得成功,但是我绝不回避失败,不管最后结

7、果如何,我都将“堂堂正正做人,兢兢业业做事”。谢谢大家!普外科护师竞聘演讲稿[篇3]尊敬的各位领导、评委,各位同事:上午好!首先感谢医院再次给予我参与竞聘的机会,我想说面对这次机遇与挑战,我对自己充满信心,同是,我更对我们医院的未来充满信心。我叫刘X,本科学历,主管护师。1991年7月于南昌市卫生学校毕业后分配到我院,曾在神经内科、儿科、门诊轮转过一年,口1992年就一直在普外科从事临床护理工作。至今在外科已工作近20年了。2004年晋升为主管护师,201

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