教学管理系统平台成绩管理功能的研究

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1、教学管理系统平台成绩管理功能的研究摘要：成绩管理工作是学校教学管理里的一项重要内容，随着教育技术手段的越来越先进，教学网络管理系统可以很好地对学生成绩进行高效率管理。该文就以此为基础，介绍成绩管理软件在学校教学管理中的应用。关键词：成绩管理；管理软件；教学管理系统中图分类号：TP311文献标识码：A文章编号：1009-3044(2013)35-7968-02学校教育的根本任务是培养社会需要的高素质人才，一切教学活动也都是舸绕着培养人才的H标来制定的，如何将学校里的人才界定为高素质、高水平就需要通过一系列的考核措施来检测，学生所取得的成绩

2、就是考核制度的反映，因此，将所有学生的成绩收集起来进行统一管理就成为教学管理中一项非常重要的内容。成绩管理涉及到整个教学计划的制定、教学任务的安排、学生学习状况的反应，同教务管理部门、任课老师、学生本人都有着密切的关系，只有做好学生的成绩管理工作，学校的教学秩序、老师的教学活动、学生的学习氛围才都会冇一个优质的提升。1成绩管理的主耍特点成绩是在校学生学习成果的一个直观反映，教务人员如何管理这些成绩，取决于他们对成绩管理特点的理解，具体表现为以下方面：1)管理任务大，情况较为复杂随着高等教育院校每年招生规模的不断扩大，学校里学生人数也急剧

3、增长，学生成绩的管理也变得越来越复杂。一些成绩信息当中除了有学生的正常考试成绩，还冇部分学生进行重考、返修后的成绩，甚至正常成绩中还分为主修科目成绩和辅修学习成绩，另外原木人数较多的班级学生中还会存在一些外校交换生或者插班生，他们的成绩同样需要记录。这些复杂化的情况，使得学校对学生的成绩管理工作显得困难重重。2）涉及范

4、韦

5、广，时效要求高学生的综合评价、优秀竞选、奖学金评定等方面都是以学习成绩作为基木参照的，因此每一次试卷考核结束后，学生们最迫切的就是想知道自C的成绩，这就要求老师在判卷过后及时登记每位学生的成绩3）与教学活动联系紧密，

6、牵涉面广成绩管理工作往往应该是教学活动的最终环节，直接影响到前期教学活动是否达到理想的期望值，一旦成绩管理工作出了偏差，那么肯建会铅误地归咎到前期教学环节没有顺利地得到贯彻。2高等院校成绩管理中存在的问题尽管现在有很多高等院校把成绩管理工作看作是一项重要的管理内容，但是由于成绩管理本身的复杂性，再加上相应的技术手段有限，高校的成绩管理工作仍存在着不少的问题，这些问题归根到底还是来自教学计划的不规范，具体表现如下：1）学生重新选课高等院校已经逐渐放开了对于学生重新选择专业课的要求，学生转专业之后可以按照新专业的教学计划继续上课，但是随之而

7、来这种行为対成绩管理工作带來麻烦。新专业课程里可能存在学生原专业中已经学过的相似课程，由于新旧两者的课程代码不同，在成绩管理过程中，教务管理部门就要根据实际教学内容来确认这两门相似课程之间能否进行替换，这种非智能替换手段导致工作量较人、效率不高。2）学生留级或重修课程学生的留级或者重修该课程，只能够跟着下一届的教学计划进行，这时可能遇到下一屈重新选修的课程有所增减或是相同的课程换了一个新的教学代码，教务部门就要比对两个年纪的课程认定，看看能否进行替换,学生还应该补修哪些课程，由于一个专业课程开设较多，比对起来十分复杂，造成的课程替换工作

8、量极大。3）老师录入成绩时产生的问题例如某学生在一次考试之前由于身体不适而选择缓考，而教师在登记过程中没冇填写，被错认为是缺考，这样就会对下次的补考安排秩序造成混乱，缓考学生最后被当作是故意缺考，成绩记为零，成绩管理的计算就出现误差。3教学管理系统的构建随着计算机技术和科技教育的不断发展，教学管理系统平台为成绩管理的高效运作提供了一个重要的技术手段。该系统通过网络远程控制技术，将成绩管理的各个环节进行统筹布局，形成一个以教务管理者和成绩录入使用者为主导的完整系统，极大地提高了成绩管理效率。管理者利用这个系统，可以对成绩管理的信息作自动化

9、处理；使用者利用这个系统，可以在一定权限下查询相关的成绩管理信息。通过这个系统，学生成绩的录入、修改、分析、查询都能够轻松实现了。教学管理系统如下图：这个系统采用的是Client/Server客户服务器结构和Browser/Server浏览服务器结构相结合的模块化设计，提供了系统的安全性和可维护性。其中，浏览服务器结构(Browser/Server)针对的是大量教师和学生用户在不同时间、不同地点的浏览、查阅、数据输入；而客户服务器结构(Client/Server)面対的是院校的教学管理部门人员，能够发挥客户服务器结构操作灵活、处理能力速

10、度快、实现复杂业务流程的特点。4成绩管理系统的设计原则成绩管理的正确与否直接关系到整个学校教务活动的顺利进行，因此在设计成绩管理系统时，一定要遵循相应的原则1)客观安全原则成绩作为一项重要参考数据，一方面能