小学自然灾害类突发事件应急处置预案

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1、空小学自然灾害类突发事件应急处置预案为了保障全校师生员工健康的学习、工作和生活，促进学校各项工作顺利开展，防范社会安全类事故发生，切实有效的降低和控制安全事故的危害，依照上级有关文件要求和相关法律法规，从我校实际出发，制定出自然灾害类应急预案。—、指导思想：“人命关天，安全第一”，安全工作是学校各项工作的重中之重。营造一个安全的工作学习和生活环境，不仅是全体师生员工和广大家长的迫切意愿，也是推进学校教育、教学工作的重要保证。经常性地做好应对风险和突发事件的思想准备、预案准备、机制准备和工作准备，坚持防患于未然。建立和完善应对各类突发事件的预

2、案、机制和制度，建立和完善学校应急组织，建立健全和完善学校师生安全培训和演练的制度，全面提高学校应对突发事件的综合管理水平和应急处置能力，确保全体师生员工的生命安全和国家财产安全。二、工作原则1、以人为本，生命至上尽可能地降低或消除因自然灾害类突发公共事件造成的影响，最大程度地保障、保护广大师生的生命和财产安全。2、积极预防，预防与应急相结合坚持平战结合，专兼结合，充分利用现有资源。做好应对自然灾害类突发公共事件的思想准备、物资准备、技术准备、工作准备，加强培训演练，充分利用自然灾害应急救援物资，发挥平时应急演练和预备队伍的作用。三、指挥体

3、系及职责(一)指挥体系(1)领导小组组长：田平生副组长：周碧儒成员：王稼祥许远德田桂庭高健田正权黄德权(2)维护稳定组：组长：田平生成员：领导小组成员(3)疏散引导组组长：王稼祥成员：各年级班主任(4)行动抢险组：组长：周碧儒成员：全体教师(5)后勤保障组组长：许远德成员：各年级班主任(6)救治护理组组长：高健(田桂庭)成员：各年级班主任(二八学校应急领导小组职责1.决定事故应急预案的启动和终止；2.统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动;1.向公安、消防、安监、技监等应急部门报告，并保持密切联系；2.消防等部

4、门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作；3.向上级主管部门通报事故情况和要求提供救援事项；4.向单位员工通报事故情况，根据上级主管部门的授权，向新闻媒体公布事故情况；5.负责事故原因调查和善后工作。（三）、事故现场指挥职责：1.根据事故应急救援预案，在事故现场指挥救援行动，把事故消灭在初始状态。2.指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。3.负责救护受伤人员和寻找失踪人员。4.负责现场应急救援任务分配和人员调度。5.把事故情况，可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。6.与消防等应急部门合作，提供建议和信息。7.维持现场秩序，负

5、责事故现场的警戒和保护。8.负责事故后的现场清理工作。（一）预警与预防根据有关部门提供的灾情预警预报信息，结合学校实际，做好应急准备或采取应急措施。加强应急反应机制的日常性管理，在实践中不断演练和完善应急处置预案。加强人员培训，开展经常性的演练活动，提高队伍理论素质和实践技能，不断提高应对自然灾害类突发公共事件的指挥能力、快速响应和应急处置能力。做好应对自然灾害类突发公共事件的人力、物力和财力方面的储备工作，确保突发公共事件预防、现场控制的应急设施、设备和必要的经费。(-)预报后的应急措施根据有关规定，在政府发布自然灾害预报后，根据当地政府

6、统一部署,做好灾应急准备或采取应急措施。预警期预报区内学校的应急措施主要包括：1、启动应急预案；2、按照当地政府的统一部署，发布避难通知，必要时组织避灾疏散;3、配合有关部门开展灾情监测工作；4、配合有关部门开展生命线等工程的应急保护工作；5、督促检查抢险救灾的准备工作；6、督促检查建筑设施、设备安全隐患，采取必要警示措施；7、防止自然灾害谣传或误传，不信谣、不传谣，避免发生衍生灾害,保持教育系统和各级各类学校安定；8、向当地政府汇报宣布预报区进入预备应急期后的各项工作落实情况。(三)灾情报告1、灾情信息报送原则(1)迅速：最先发现或接到发

7、生自然灾害类突发公共事件的单位应第一时间内向当地政府和上级教育行政部门报告，不得延报。各地省级教育行政部门应在事件发生后立即报告教育部。(2)客观：信息内容要客观、详实、全面，不得主观臆断，不得缓报、漏报、瞒报、谎报。(3)直报：发生I级事件，学校或事发当地各级教育行政部门可直接报教育部，同时抄报中央和国家机关有关主管部门。2、灾情信息报送机制事发学校应急领导小组最迟不得超过事发后的0.5小时报告上级教育行政部门领导小组。(1)紧急电话报告系统发生灾情后，学校立即通过电话或其他快速通讯方式报上级教育行政部门。(2)其他可利用的信息报送手段当

8、电话和文件报送系统因灾害受到破坏时，学校应通过所有可能的安全、稳定的通讯方式使灾情信息及时、完整、准确地报送到上级教育行政部门、当地政府。3、灾情信息主要内容(1)事件发生的基本