小学思品毕业学业考试指导方案

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1、保靖县小学品德与社会毕业学业考试指导方案（试行）一、指导思想依据新一轮课程改革倡导的《品德与社会》课程评价“立足过程，促进发展”的理念，我县对《品德与社会》课程毕业学业考试，主要依据课标，凭借教材（五六年级），内容注重基础知识和基本技能，形式强调整合性和灵活性，目的以学生发展为本，关注学生的情感、态度和价值观，力求给学生较大的思维空间和表达独特见解的机会。通过毕业学业考试有效促进教与学的正常发展，从而全面提高基础教育质量。二、《品德与社会》课程教学要达到的总目标1、帮助学生参与社会、学习做人。2、以儿

2、童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展3、为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。4、实现情感、态度、行为习惯、知识技能等方面全面发展。三、考试内容及命题形式《品德与社会》是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础的课程。在这门学科检测中，我们将尽力设计情境化和问题开放性试题，选取反映社会实际、与学生生活密切联系的热点材料、凸显生动、活泼、趣味、现实，引导学生主动参与、积极体验、深层感悟。出题范围依据教材，既检测教材

3、里基本知识点的掌握情况，也考察基于教材基础上的课外延伸和在现实生活中发现问题，灵活解决问题的的能力。基础知识：（一）检测内容1、检测学生对基本权利和义务，个体与群体的互动关系，社会组织机构和社会规则、法律对于社会公共生活的重要意义的了解情况。2、考察学生对生产、消费活动与人们生活的关系。科学技术对人类生存与发展的重要影响是否初步了解。3、基本的地理知识，人与自然、环境的相互依存关系，当今人类社会面临的一些共同问题。4、中国长期形成的民族精神和优良传统。影响中国发展的重大历史事件。新中国成立和祖国建设的

4、伟大成就。5、世界历史发展的一些重要知识和不同文化背景下人们的生活方式、风俗习惯。社会生活中不同群体、民族、国家之间和睦相处的重要意义。（二）题型1、填空题（精彩补白、择优录取等）2、连线题（相关知识连一连、一一对应等）3、趣味知识宫4、请你来介绍（例如：学了本册书的内容，你有没有特别想去的地方？请简要介绍一下当地的风土人情吧！）基本能力：（一）检测内容1、认识自我，控制和调整自己的情绪和行为，基本的自护自救的本领，良好的生活和行为习惯。2、清楚地表达自己的感受和见解，倾听他人的意见，与他人平等地交流

5、与合作，学习民主地参与集体生活。3、从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，能合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。对生活中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。4、搜集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（二）题型1、阅读课文填空2、明辨是非（思考与判断、想一想再选择）3、思考与选择4、我是小法官（解决问题）4、献言献策5、心情驿站（例如：当我和同学闹矛盾时，不要一——要———）情感•态度•价值观：（一）检测内容1、检测良好价值观和生活态度是否初步形成。2、检测是否

6、具有文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。3、检测是否初步形成民主、法制观念和规则意识。4、考察是否具有爱国及热爱祖国的历史、文化传统和开放的国际意识。5、考察是否具有保护生态环境的意识。（二）题型1、我的“成长记录”2、走进父母（例如：爸爸妈妈的爱好是爱吃的菜身体J心愿：）3、简答题（例如：⑴生命是一种美丽，要学会赏析。⑵我的奇思妙想例如：你觉得现在的电视还有什么不足之处，结合生活实际，想想看还能如何改进？）4、感恩社会等等5、我盼望集体更完美（我的建议，我的评

7、价等）