勐海县教育局教学常规检查表

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1、检查时间：年月曰检查学校：带队领导：整改时限：校长签字：检查内容要求存在问题教学管理常规1、教学指导思想端正，教学管理机构健全1、学校教学指导思想端正，教学管理机构健全，设置合理，职能明确，运转高效。2、各机构有健全的工作职责、制度、计划、总结、活动安排表、活动相关资料等。2、制定系统、完整的工作计划1、学校、教研组、年级组、学科教师根据课程标准、教材、学生实际情况以及上级有关文件精神，分别制定具体的工作计划。学校制定本校学年度、学期、周工作计划，包括学校教学工作计划，教研和科研计划（含校本研究专项课题研究活动计划），教师培养计划；教研组制定教研工作计划；毕业年

2、级制定备考计划（方案）；教师制定学科教学计划、班主任工作计划等。2、教师制定的学科教学计划在开学后一周内完成，其它各种计划在开学前一周内完成。3、严格执行国家课程计划1、科学设置、合理安排国家、地方和校本课程。严格按照教学计划开展教育教学活动，科学编排课程表，各学校不得随意增减、变更课程、课时，做到开齐课程，上足课时。积极开发和利用校内外课程资源，以及信息化资源，形成具有学校特色的校本课程。2、各校综合实践和地方、校本课程的开设应根据当地课程资源等情况因地制宜的开设，可分散安排，也可以集中安排，杜绝课程设置形式化。4、制定和完善各项规章制度1、学校根据国家对教育

3、改革和发展的要求，立足本校实际，制定和完善以人为本的促进学校和师生发展的各项规章制度。包括教师政治、业务理论学习制度，校本培训制度，校本教研制度，教学反思制度，教师考核奖励制度，学校领导任课、听课、评课制度，教师备课、上课、作业布置、批改和辅导制度，考试与教学质量分析制度，教育科研管理制度等。2、学校的各项制度完善，落实，有检查、有计划、活动安排表、活动相关资料、总结等。检查内容要求存在问题教学管理常规5、落实学校领导上课、听课、指导校本教研制度1、学校领导应任课。校长的课时量为每周2-4节，副校长的课时量为每周4-6节；校长、分管教学、德育的副校长要不定期上校

4、本培训专题课，每人每学期不少于1次；每学期校长、副校长听课不少于15节，校长指导校本教研活动不少于2次，教学副校长指导校本教研活动不少于4次。中层干部分工负责学科校本教研活动，各学校必须建立学校领导挂靠校点或年级组的管理制度，确保每一项工作管理到位、责任到人。2、学校要建立领导上课、听课、指导校本教研制度，对制度的落实有检查、有计划、活动安排表、活动相关资料、总结等。6、落实集体备课管理制度1、认真组织和落实集体备课，做到时间“制度化”，研究“程序化”，任务“责任化”。集体备课每周组织一次，做到集体备课与个人备课相结合。要加强集体备课的领导与管理，利用网上资源备

5、课，实现教案资源共享，形成学科教学团队。2、学校集体备课的安排要做到有计划、有检查、有活动安排表、活动相关资料、总结等。7、落实课堂教学评价制度1学校应根据实际，制定出本校《各学科课堂教学评价标准》，每学年组织一次教师的课堂教学水平评价，记入教师教学业务档案，学年末对教师教育教学有总体评价。2、教师课堂教学水平的评价可根据教师上公开课等活动情况进行评价，也可通过教研组常规性听、评课或学生评教的形式开展。对教师课堂教学水平的评价情况纳入教师业务档案。检查内容要求存在问题教学管理常规8、落实教学常规检查制度1、建立“教务（教科）处一教研组一学科教师”三级一线的教学常

6、规检查系统，对教学常规实行自查、互查、教研组长查、教务（教科）处查和学校不定期抽查等五道检查关口。学校每学期定期抽查2次，做好检查记录。五道关口检查情况及时反馈，抓严、抓实过程中的每个细节。2、学校教学常规检查要做到有检查、有相关资料、总结等。9、落实教学质量监控制度1、实行随堂检测、单元检测、期中检测和期末检测。随堂检测由教师组织，单元检测由教研组或年级组织，期中和期末检测由学校组织。同时认真做好期中和期末质量分析。2、学校对教学质量监控要做到有计划、有检查、有相关资料、总结等。10、建立学校教学管理档案学校要进一步完善教学业务档案管理，业务档案要完备，包括各

7、种计划及活动记录、总结；管理要科学，能充分发挥其作用。检查内容要求存在问题教师教学常规1、教学计划1、每学期开学后一周内，教师根据学校教学工作计划制定学科教学计划、学困生转化、特长生和优等生培养目标、计划与措施。学科教学计划内容包括：对学生、教科书情况的分析；学期教学目标；教学进度；改进教学的措族以及教学中应注意的问题等。2、学校要指导教师做好教学计划，并纳入教师业务档案管理。2、备课1、各种课型都要备课，做到提前一周备课；各个环节都要备课，单元备课包括单元教学目标，单元知识结构，重点、难点，课时划分等。课时备课，包括教材和学情分析，教学目标和教学内容，教学方法

8、和教学手段，教学过程，学