声乐复习指导——钢琴考级二级曲目指导

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时间:2019-11-26

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1、声乐复习指导一琴考级二级曲目指导二级A组(1)练习

2、11

3、古里特此Illi开始接触十六分音符,弹奏时要流畅,要有歌唱性。这首练习曲是3/8拍子,乐句划分是两小节为一句。弹起來要有起伏,要找到节奏中内在的韵律。要把节奏中内在的感觉组成旋律…二级A组(1)练习曲古里特此曲开始接触十六分音符,弹奏吋要流畅,要有歌唱性。这首练习曲是3/8拍子,乐句划分是两小节为一句。弹起來要有起伏,要找到节奏中内在的韵律。要把节奏中内在的感觉组成旋律进行弹奏,这样就可以做到既流畅又冇颗粒性,还显得有生气。难点是第三行最后两小节到笫四行前两小节结束,左手咅符容易遗漏,休止符不容易准确的进來,必须

4、带着拍子练。要把3/8拍的三拍一边弹,一边念出来,这样才能弹奏准确。二级A组(2)加沃特舞Illi亨徳尔(徳)此曲节奏是4/4拍子,可以用2/2拍的感觉来弹奏,也是由第四拍(弱拍)进入。注意容易出现的第一个问题是:开始连奏的第三个音,时值容易太短,弹得不要太秃了。因连奏的第三个音是重拍(强拍)不能感觉在弹奏完笫三个音以后向上抬起于腕的动作太大,反而是要保持平衡,最后一行的演奏也是如此。另外第二个需注意的地方是第一行第三小节最后一拍开始是小分句,它是两个咅一连,两个咅一组的小分句,要求两个咅弹奏时手腕欺负不能太大;第一个音向下弹,第二个音手腕轻轻向上抬一点,再向下弹奏就行

5、了,要保持手腕平稳。第三个问题是左手用断奏的方法进行弹奏,要求用小臂把力量通过手腕,手指平稳得送到键盘上。二级A组(3)回旋曲莫扎特此曲是6/8拍了,旋律非常优雅、轻盈。注意右手的奏法和谱例上的表情记号(强、弱、渐强、渐弱v>等)都要做出来,即用准确的奏法做出乐句的感觉。左于•弹奏要非常均匀,要象一个背景,象一个大草坪一样平稳。第二行第五小节开始,左手乂增加了一个声部,低咅要保持住,听起来感觉背景更加浓厚。右手力度上从开始的弱(p)到中强(mf),音乐情绪上更显得热悄、激动。这一页授后活跃了一些。要准确做好右手的断奏,而对于左手的连奏耍求连贯。主旋律多次重复,注意每次的

6、不同Z处,要弹奏地很悠扬。二级A组(4)旋律舒曼此曲是富冇歌唱性的曲冃。左右手均为连奏方法弹奏。左手不能弹奏得疙疙愣愣,要富于旋律性一些。右手的旋律性更强,句子耍拉长一些。第二行的句法比较矩,彖在问话,对于表情记号(<>),要着重弹奏此音的语调。第三行第三小节右手指法是五、四指转(5、1指和4、2指)五、四指的和弦,在转移手指的过程中注意四指弹奏完转动的手形。开始时要慢练,弹奏四指后转动四指向一、五指手形靠的分解动作。另一处须注意是第四行最后一小节处,上声部两个音的弹奏与下声部三个音要分清楚,要找到左手声部内在的旋律,注意小节和小节的连接。二级B组(1)练习曲杜威诺阿此

7、曲虽然是八分音符,四个音一组节奏上感觉不是很快,但实际弹奏的韵律要快。要弹奏出象海浪起伏似的韵律。右手人拇指需要做好拐弯的准备,弹奏得不要间断,手指要连,不要感觉用手腕推钢琴,要用心中的韵律进行弹奏。笫九小节处两手的交替要连接好,十七小节处两手弹奏耍整齐。二级B组(2)加沃特舞III]库普兰此曲是2/2拍子,也是从后半拍进入,要找到2/2拍子的感觉。弹奏得要稳定、饱满、浑厚。不能弹奏得跌跌掠撞的,要找到舞蹈的感觉。技术上的困难是左手既有保留手指乂有断奏的弹奏方法,二分音符的时值要弹够。右手则需要有韵律的弹奏。二级B组(3)快板阿尔诺尔德此曲并不是很快的快板,谱例上是以四

8、分音符为一个单位,中速就可以了,另一方面左手虽然是跳音的写法,但最好以断奏來弹,不耍弹成向上抽的跳音,否则会显得非常单薄、轻浮、要弹奏得既牛动、神气乂饱满。右手装饰音弹奏得不能太禿了,感觉是为旋律增添色彩,而不是增加累赘。右手弹奏的要很冇味道、很轻盈,不要太笨拙。二级B组(4)儿莹鲜花舞此曲情绪上是非常活跃、明朗、生动的节奏,表现儿童活蹦乱跳的感觉,声音上要清亮。右手装饰音(即主音)。声音要把第二音交待清楚,手指力虽要把璽心倒向第二个音,使它更明亮、更轻巧。另一个需注意的问题是左手是跳音弹奏,很不容易跳准确。这就要求把左手保持在一个八度把位的手形上,手要离键盘近一些,不

9、能感觉是跳音弹奏就乱抓。手腕不要抬得太高,动作不能太大,这样就容易弹准确,并门时刻想到需弹奏的音就在一个八度手形之内,此示左手同音型的地方也是这样的方法弹奏。另外更要注意音乐屮内在的韵律,要弹出孩子可爱的感觉。对于谱例最后一行出现左、右手交叉弹奏,也不要盲目的乱抓,要依次把手形提前摆好后再弹。二级选Illi(1)犬真烂漫布格缪勒此曲是通过十六分音符把天真优雅的情绪表现得非常甜美。右手弹奏时要注意音调,手指要均匀,并且注意手指力量的转移,韵律也是一组一组的。旋律上要有内在的音韵,左手是以非常有共鸣,很和谐的和声作为背景,并且注意和弦的连接要

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