优秀校长事迹宣传

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1、“我只是一名拓荒者”记中卫X中党支部书记、校长XXX他是一名共产党员，也是一名名符其实的“三心两情”型校长一一别人形容他是“责任心强，信心足，爱心浓”；同时他又用“热情教书，激情育人”的两情作风诠释着自己的教育观，也激励和鞭策着五中人不断努力，不断前进。自2009年8月调入该校后，他全面贯彻执行党的教育方针，全面实施素质教育。着眼于学校的持续发展、教师的专业发展和学生整体素质的提升，结和带领广大教职员工，坚持育人为本,发展为本，不断构建和完善新形势下德育管理网络体系，建立和完善以绩效考核为主要内容的竞争运行机制和岗位责任制，充分调动起教师工作的积极性、主动性和创造性，聚精会神抓教学，统筹协力

2、谋发展，实现了学校又快又好发展，他就是中卫市第X中学党支部书记、校长一一XXX。勤于学习，博观约取他是一个不善言辞，却酷爱学习和钻研的校长。无论是报刊杂志，还是理论巨篇，只要是能够汲取营养，能够用于帮助自身和教师业务素质提升，能够用于指导学校实际工作发展的知识，他都孜孜以求并执著于此。一方面，他努力运用所学的知识指导心得和老师共享，推崇并提倡广大教师致力于理论学习，致力于业务提高。几年来，他的学习笔记写满了一本又一本，密密匝匝;学校实际工作，不断总结经验和探索规律;另一方面同时，在笔记周围，他又把自己几年来的管理经验、困惑和想法等适时地补充上去，通过对比找到和谐，找寻共振，寻求学校发展的最佳

3、思路。同时，他还把上级部门会议精神及时、准确、详实地传达到每一位教师心中，甚而自己动手，把最为关键和重要的要点打印或复制出来，发放下去，让更多的教师去了解，去关注，去努力实践。作为学校党支部书记，他致力于支部的建设，通过创先争优活动、支部换届选举、党建日活动的开展、功能党小组的效能发挥等，着力加强“五好党支部”的创建和党员教师“四比三优两满意”活动的实施开展。二、精于管理，上行下效做为党支部书记、学校校长，他是一个管理者，同时又是一个服务者和协调者。工作中，他不以言代法、以权代法，更多的是发扬民主，充分尊重绝大部分人的意愿。校务会议上，他常说“不是一家人，不进一家门；进了X中门，说X中话，办

4、X中事；干好自己的事，管好自己的手和口”。实际上，他也是以实际行动向学校班子成员、向全体教师树立了一道道标竿：竭心尽力为广大教师解决生活、工作中的困难，全心全意谋求学校发展。早晨，他几乎是和初三学生一齐到校的一一查班级早读情况、看学生晨练状况、听乐队训练是不是齐整，陪同上操；下午，他几乎又是教师中最后一个离校的，他担心教师校园安保到位了没有？各班是不是全部放学了？今天的各项工作完成了没有，质量如何？明天需要着手做哪些事情等等。桃李不言下自成蹊，感同身受的班子成员和广大教师，更是以他为榜样，自我管理，自我要求，主动进步，学校的民主化管理和以人为本的理念由此掀开了新的一页。三、严于勤政，真抓实干

5、“常修做人之德，常想立人之本；常思贪欲之害，常怀律已之心”，这是学校的廉政格言，也是X校长的人生警句。进校后，他狠抓了班子、教师和班主任三支队伍的建设，从严，从实，从细，形成了“领导倾心谋事，中层热衷服务，教师努力做事”的良好局面。一一抓领导管理精细化。借助外出培训、理论学习、业务示范、岗位监督等有效平台，着力加强班子队伍建设，努力造就思想上想干事、能力上会干事、效能上干成事、廉洁上不出事的干部队伍。抓教师队伍合格化。通过创先争优、岗位技能展示、教学评优、研讨交流、参观学习等方式，着力加强教师队伍建设，倾力打造爱岗敬业、乐于奉献、奋发有为、素质精良的教师团体。抓班主任服务效能化。建立和完善以

6、绩效考核为主要内容的竞争运行机制和岗位责任制，认真做好班主任的选配、考核和奖惩工作，以工作态度、责任意识、服务业绩等为基本考核要素，着力加强班主任队伍建设。凭借教育教学质量办市级名校；依靠优秀素质团队办特色名校这是柳校长进入中卫X中后提出的办学思路。几年来，他或是听评课、或是参加教学研讨、或是带领大家伙外出交流学习、或是静下心、朴下身，潜心分析和对比每一次的考试成绩，他总是说：要以教研来指导教育教学实际，要以教研来促进教师的专业化发展，更是要以教研来提高成绩，促进学校的发展。他坚持集体备课和“三定”（定时间、定地点、定中心发言人）、“四统一"（统一教学目标、统一教学过程、统一课堂训练、统一作

7、业布置）的教学教研制度；他严格了学科教案手工备写要求，坚决杜绝“一本通”、“活人死案”现象发生；他注重教学实施中的过程管理，强调“高标准、低起点、多层次、重训练”的学生培养方式；他坚定质量核心意识，明确要求广大教师要聚焦课堂，向课堂要质量，要有“一年中考三年抓”的长远目标；他力主加大课题、小专题等的可行性研究，要努力形成骨干研究与全员研究相结合、专题研究与一般研究相结合的科研模式，逐步开创组组有课题，人人搞研