上寨中学素质教育实施方案

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1、上寨中学素质教育实施方案素质教育首先要从基础教育抓起，教育现代化也就是人才培养的现代化，而这现代化的内涵就不仅要使学生掌握科学文化知识,同时还须具备优良的心理素质，对目标的执着追求意识，于逆境中奋起的坚强品质，良好的品性修养以及会学习、会生活等综合能力素质。基于此，我校结合自身的办学实际，在国家教委有关教育法规文件的精神指导下，特制定了进修学校素质教育实施方案。树立基础教育的实质是素质教育的观点。基础教育是国民教育,它的根本任务是开发人的潜能，提高受教育者的全面素质。树立全面的质量观：分数是重要的，但不是唯一的。应该从分数衡量质量的狡隘

2、观念中解放出來，建立素质全面发展的质量观，充分认识德、智、体、美和谐发展的重要性，把学生的政治素质、道德素质、文化素质、审美素质，劳动素质、身体心理素质的全面发展水平，作为衡量教育工作质量和学生质量的标准。学生能否学会生活，学会学习，学会创造，都是评价的标准，既看升学率，也看合格率，还看成才率。树立正确的学生观：克服将学生作为被动对象的传统倾向，将学生作为吸收知识的容器，当成“标准件”制造。承认教师的主导作用，又承认学生的主体地位，热爱学生，因材施教，把学生当成有意识、有能力的人，要相信学生，让学生自己去学习、去实践，让学生主动去发展。

3、相信学生人人都能成功，人人都能成才。树立正确的人才观：在全面贯彻党的教育方针的基础上，使受教育者的综合素质得到全面提高，让他们无论是走进高校，还是步入社会，都能以其厚实的文化知识、良好的心理素质、文明的礼仪素养，会学习、会生活、会工作，有专长、有特色，从而成为社会主义现代化建设中的优秀创新人才。教育目标(-)学生素质1、培养七个学会学生生活，学会学习，学会做人，学会创造，学会劳动，学会健体，学会审美。2、培养目标把学生培养成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。3、学生素质培养八项功能达标素质教育要求突出育人的功能，我校学生必

4、须严格完成国家教育部颁布的教学大纲规定的学习任务，并能形成各自的特长。(1)、思想品徳素质：学会做人，形成健全的人格，树立正确上寨中学素质教育实施方案素质教育首先要从基础教育抓起，教育现代化也就是人才培养的现代化，而这现代化的内涵就不仅要使学生掌握科学文化知识,同时还须具备优良的心理素质，对目标的执着追求意识，于逆境中奋起的坚强品质，良好的品性修养以及会学习、会生活等综合能力素质。基于此，我校结合自身的办学实际，在国家教委有关教育法规文件的精神指导下，特制定了进修学校素质教育实施方案。树立基础教育的实质是素质教育的观点。基础教育是国民教

5、育,它的根本任务是开发人的潜能，提高受教育者的全面素质。树立全面的质量观：分数是重要的，但不是唯一的。应该从分数衡量质量的狡隘观念中解放出來，建立素质全面发展的质量观，充分认识德、智、体、美和谐发展的重要性，把学生的政治素质、道德素质、文化素质、审美素质，劳动素质、身体心理素质的全面发展水平，作为衡量教育工作质量和学生质量的标准。学生能否学会生活，学会学习，学会创造，都是评价的标准，既看升学率，也看合格率，还看成才率。树立正确的学生观：克服将学生作为被动对象的传统倾向，将学生作为吸收知识的容器，当成“标准件”制造。承认教师的主导作用，又

6、承认学生的主体地位，热爱学生，因材施教，把学生当成有意识、有能力的人，要相信学生，让学生自己去学习、去实践，让学生主动去发展。相信学生人人都能成功，人人都能成才。树立正确的人才观：在全面贯彻党的教育方针的基础上，使受教育者的综合素质得到全面提高，让他们无论是走进高校，还是步入社会，都能以其厚实的文化知识、良好的心理素质、文明的礼仪素养，会学习、会生活、会工作，有专长、有特色，从而成为社会主义现代化建设中的优秀创新人才。教育目标(-)学生素质1、培养七个学会学生生活，学会学习，学会做人，学会创造，学会劳动，学会健体，学会审美。2、培养目标

7、把学生培养成为有理想，有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。3、学生素质培养八项功能达标素质教育要求突出育人的功能，我校学生必须严格完成国家教育部颁布的教学大纲规定的学习任务，并能形成各自的特长。(1)、思想品徳素质：学会做人，形成健全的人格，树立正确的人生观、价值观。（2）、文化素质：学好各门学科知识，并学有所长。（3）、智能素质：使学生掌握自然、社会、思维等方面的现代科学基础知识，并发展观察、记忆、思维、想象、创造能力，养成脑力劳动习惯。（4）、身体素质：身体发育正常，有良好的体能，有较强的适应环境能力。（5）、心理素质：有坚强的意

8、志，形成自信、谦虚、勤奋、诚实的品质并具备承受风险和挫折的能力。（6）、劳动素质：养成劳动习惯，具备生活自理能力，掌握一定的劳动技能和技巧。（7）、审美素质:热爱自然与生活，爱护环境，具有良好的审美情趣，并