《练习1》教案苏教版

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1、《练习1》教案苏教版教学目的要求:1、按笔顺写好汉字。2、学会vv汉语拼音字母表>>3、照样子,练写左右结构的字。4、背熟四条成语和诗歌vv秋天到>>5、动手做一张贺卡,并在贺卡上写上一句祝贺的话。教学重点、难点:看清笔顺、学用字词句、写好铅笔字、读读背背、口语交际教具准备:[□字格小黑板、挂图教学时数:三课时第一课时教学内容:1、教学第一题、第二题、第三题教学过程:一、教学第一题(看清笔顺)此项分散在各课教学中进行。二、教学第二题(学用字词句)1>审题。(1)请学生读题目。明确题目要求。(2)教师讲解题目要求。2、指导。(1)学

2、生各自试读题目内容。(2)让学生分角色读一读对话内容。(3)教师指导朗读的语气。(4)教师教vv汉语拼咅字母表>>,让学生熟记字母名称与顺序。(5)学唱汉语拼音字母歌3、练习。(1)出示vv汉语拼音字母表>>,练读,熟记。(2)按vv汉语拼音字母表>>顺序背诵,抽读,比较。(3)复习汉语拼音字母歌。4、反馈。(1)让学生试背,从读音顺序,连贯,各方面进行评价。二、教学第三题(写好铅笔字)1、审题(1)学生目读题目明确学习要求。2、指导(1)认读三个生字“烟、陆、铁”(2)观察三个字有什么共同点?(3)左右结构的字有什么特点?(4)

3、指导书写“烟”字。左边的“火”要窄一点,“因”要宽一点。(5)教师范写(6)按上面的方法与步骤,指导学生书写“陆”、“铁”。3、学生练习教师巡视,及吋纠正写字姿势。4、及时反馈,表扬字写得好的学生,对存在的问题及时纠正。第二课时教学内容:教学读读背背教学过程:一、读读背背1、审题。(1)读题明确题冃要求。(2)学生自由读成语,不认识的字多拼几遍音节,看看你能读懂几个成语。(3)指名读成语,教师纠正。爽:翘舌音郎:是边音留:是边音(4)教师范读。(5)理解成语的意思。金风送爽:秋风给人带来凉爽的感觉。雁过留声:秋天大雁飞过,传来阵阵

4、清脆的叫声。秋色宜人:秋天的景色菲常适合人的心意。天郎气清:天气晴朗,空气清新。(6)指导朗读。2、练习(1)学生自由练背。(2)同桌互相试背。(3)指名背诵二、教学vv秋天到>>1、审题。(1)指名读题,明确题目要求。(2)学生自由练读。(3)指名朗读,教师纠正读音。“庄稼”的稼读轻声,嘀粱”的梁轻声,“棉花”的花读轻声。“枝、柿、”是翘舌,“枣”是平舌。(4)教师范读。(5)学生再自由读,你读懂了什么?a:诗歌写的是什么时候的景色?b:诗歌写秋天哪儿的景色?秋天的庄稼里有哪些农作物?(棉花、大豆、高粱、稻子)秋天哪些果子熟了?

5、(柿子、葡萄、梨、枣)(6)拓展练习棉花朵朵白,白的像大豆粒粒饱,就像高粱红的像稻子熟了像•2、学生边读边想象庄稼的样子和水果的颜色。3、指导朗读诗歌,读好停顿和轻声。4、练习背诵。5、检查背诵。第三课时教学内容:教学第五题:(口语交际——学会祝贺)教学过程:一、审题。1、9月10日是教师节,小朋友给老师祝贺节日,还亲手做了贺卡送给老师,大家都是尊敬老师的好孩子,那天,你最想对老师说什么?2、板书课题:学会祝贺3、指导(1)指导观察出示挂图:教师节到了,图上的小朋友正在做什么?(小朋友做贺卡)小朋友是怎样做贺卡?贺卡上会写些什么?

6、(2)讲解格式。敬爱的——老师:要顶格写,后而要有冒号。祝贺的话要另起一行空两格写。祝贺语可以是工作、生活、身体方面的内容。(如:工作顺利、生活愉快、生活幸福、美满、节日快乐、身体健康、万事如意、心想事成等)最后靠右下方写上:您的学生在下一行写上日期。4、学生动手做卡片并写上祝贺的话。5、创设交际情境(1)贺卡做好了,你准备把贺卡送给哪位老师?送贺卡时,你会对老师说些什么?老师又会怎样呢?(2)分角色扮演学生和老师,练习对话。(3)句式训练你去送贺卡,先干什么,再干什么,最后干什么?(板书:找老师、送贺卡、收贺卡)找老师(你是怎样

7、找老师的?女口:9月10日,我()来到办公室。老师正在干什么?你有什么想法?)找到老师,你是怎样做的?[我()地说:“老师,()。”]收贺卡[这时,老师非常高兴,脸上会有什么表情?会对你说什么?6、练习说一段话。

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