“古赵文化进校园”倡议书

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1、“古赵文化进校园”倡议书四、走出校园，利用课余时间调查古赵文化,以便更深层次理解赵文化精髓。同学们：我们知道，文化是城市的灵魂，是推动经济发展和社会进步的内在动力。一个国家，一个民族，没有人文精神、民族文化，就会异化，不打自垮，甘愿受人奴役。在文化入侵潮流的叫嚣声中，我们是否注意到本国的文化？可曾细细打量过我们脚下的这片土地一邯郸。涤荡着历史的尘埃，她正迈着矫健的步伐一步步向我们走来！一路上，我们看到了赵武陵王“胡服骑射”与时俱进的飒爽；看到了荀子《劝学》的坚韧执著；看到了“完璧归赵”的忠贞；看到了“建安七子”激扬文字的洒脱；更

2、看到了“中原逐鹿”的慷慨悲歌。这一切难道不会令每一个邯郸人为之感叹，为之自豪吗？可是，面对我们生于斯，长于斯的热土，大家能否纯熟地道出邯郸的每处古迹，而不是日韩歌星的生活癖好！讲出邯郸十大文化的精髄，而不是重复“寿陵失发本步，笑煞邯郸人”的愚笨,介绍邯郸的文化传奇，而不是“无痛呻吟”的浮华。相信在这方面我们还有很长的路要走！因此，为了不负祖先的期望，不灭文明的火种，昭显我们报效祖国的豪情，高一文6班全体同学倡议开展“古赵文化进校园”行动，倡议如下：一、积极响应邯郸市委，文化局的号召，利用学校人力资源优势开展学校古赵文化学习活动。

3、二、阅读校本教材《邯郸文化解释》，开展古赵文化学习竞赛。三、各班举办一期古赵文化主题班会，办一期主题板报。五、赵文化主旨是改革进取、与时俱进，我们应将此种自信自强，勇于创新精神用于学习中。六、配合市文化局关于“古赵文化进社区”的活动，推进古赵文化更深层次传播。古赵文化和齐鲁文化，荆楚文化一样，是中华传统文化优秀的组成部分，其中蕴含的优秀思想、理念对中学生不无裨益，关键在于是否认真学习、实践。宣传古赵文化既可以使我们思想上认识上有所提高，又从另一方面回报了家乡，一举两得，何乐而不为？文化是城市的灵魂，创新是文化的本质特征,请珍惜祖

4、先留给我们的宝贵财富，以智慧为毫，创新为墨，为燕赵大地，为巍巍中华，填写最灿烂的一笔！高一文6班全体同学（接第63页）不要进行思想束缚，“我们文学社没有跑题这一说”，但要把握文化尺度，不要盲目追求超现实主义，毕竟还是要应试的。同时要保证社团的纪律性。曹植说过“文人相轻，自古而然”。四中文学社针对此制定了社规“切忌文人相轻”•社员要在竞争中合作。文学探讨现实的学生有许多喜欢超现实文学，而且对不同新的文学进行尝试，这是可取的，但一定要把握尺度。双方文学社都明确了古典文学为主流的地位。八零后现代文学只不过是文化支流，支流文学是要跟随主

5、流文学的。“流行的不一定是好的”，要勇于尝试，也要善于把握。现代文学有的只不过是过眼云烟，而古代文学是真正的经典，影响大，持续时间长。我们现在是“戴着脚镣跳舞”，要创作也要应邯郸市一屮衣、刊试。如果现在我们就跳得很好了，当把脚镣摘掉,我们会跳得更好。阅读经典弘扬中华文化——读书月活动倡议书在世界读书日来临之际，我校迎来了第三届读书月活动，本次活动的主题是：阅读经典，弘扬中华文化。生活里没有书，就好像没有阳光。试想如果此生错过了传世经典的阅读，那岂不是旷世遗憾。由图书馆和语文组联合向全体师生推荐60本书组成的读书目录，涵盖政治学、

6、经济学、军事学、社会学、成功学、文学、美学等各个领域,每部作品都是本领域的集大成者，许多都是举世公认的最佳读本，同时在选择书目时注重其内在联系，使得60本书组合构成一份理想的一生读书计划。实施此计划，能使一个人有效地完善自身的知识结构，全面提升人文素质，为走向成功奠定坚实的基础。具体活动安排：1、理科实验部3月6日至11日英语周活动。2、高一年级“感受春天”征文活动。3、高二年级小小说创作大赛4、高二年级英语才艺大比拼5、高二文科部历史剧表演6、初中部举办硬笔书法比赛7、图书馆组织系列知识讲座8、请每位师生选择一本你喜爱的图书，

7、作为读书计划的开始，在月末以我最喜爱的一本书为题写一篇文章。阅读是生命不可缺少的一个组成部分，阅读是幸福、快乐、精彩、高尚的人生，要让工作生活成为阅读学习的过程，让终身学习、毕生阅读成为我们的一种习惯和风尚，成为我校的风景和文化。图书馆《校园釆风》记者文六班马雯娜文学交流思想碰撞2月25日我校文学社在学生会活动室举办了邯郸市第一中学和第四中学的文学交流会，此次交流促进了对文学的了解，碰撞出智慧的火花。礼尚往来初次见面，四种同学十分客气，说这次交流的目的是向我校咨询学习一下编制刊物的相关事项，并且送给我们他们编制的宋词专版的报纸和

8、文学社社长亲自作的词作为礼物。我校文学社同样以礼相待，以我校的《语翼》等还礼。社员纳新——异曲同工双方对社员纳新工作都十分谨慎，希望当一名伯乐，慧眼识英雄。四中文学纳新程序：1・学生会到各班宣传，向每个班发海报；2.笔试，各展风釆，择优录取；3.面试：（1）基础