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时间:2019-11-25
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1、探讨高考英语阅读理解的解题策略摘要:培养学生的高考英语阅读理解能力是高三英语教学的重要任务z_,是离考考好英语的关键。掌握科学的解题策略,是捉高英语成绩的重要手段。关键词:阅读理解;问题特点;解题策略而对占40分,也就是近总分三分之一的阅读,考生们都不禁发出感叹:“成也阅读;败也阅读。”要提高学生高考英语阅读理解能力,首先要研究高考英语阅读理解题的问题特点,再探讨阅读理解解题策略。笔者结合多年的高三英语教学经验,在对近年来广东高考英语试卷研究分析的基础上,总结分析了高考英语阅读理解的命题特点,提出了解题策略。一、高考英语阅读理
2、解命题特点(一)命题充分体现考试大纲要求考纲要求:理解主旨要意,理解文中具体信息,根据上下文推断生词含义,做也简单的判断和推理,理解文章的基本结构,理解作者的意图、观点和态度等。广东2007高考相应出题(主要测试考牛以下6种能力):理解主旨要义;推测词语能力;事实信息判断;基本架构判定;综合细节判定;推测判定,推测观点意图。考查充分体现了考试大纲中得出的耍求。(二)命题呈现侧重能力考杏的趋势近年来,高考阅读理解题日中涉及低能力要求有事实和细节题逐步减少,而涉及较高能力的语篇分析、文章概括、上下文推理的题目逐步增加,命题趋势呈现
3、以下五个特点:一是选材贴近生活,贴近时代。渗透文化意识,强调实际应丿山注重体裁、题材的多样化、交际化和生活化;二是生词率略有下降,但难句增多。命题者着重考查学生利用同义和反义关系、构词法、语法和语篇等理解生词的能力;三是信息量加大,对阅读速度的要求提高,在增加语段信息的同时,设项的表达信息暈也增加;四是语篇意识加强,设题手法灵活,提问深入。这不仅要求学牛理解文章的字面意思,还要求学牛理解文章的内在含义,如段落或文章的主旨、作者的意图等;五是命题上既注重细节的理解,也重视整体的理解;既重视从语言学角度考查学生的语言知识和语言技能
4、,又重视从心理学角度考查学生的学习策略。二、高考英语阅读理解解题策略针对高考命题特点及命题趋势,考生要按照《考试大纲》要求,在基础知识复习、答题技巧学握、阅读能力提阳上下功夫,通过强化训练提爲应考能力。(一)掌握必要的基础知识根据《考试人纲》要求,考生要掌握以下基础知识:1)掌握一定的词汇量和固定短语2)会根据构词法和上下文判断词义、词性3)会分析句子成分,明确主句、从句、各类成分4)会根据动词词形的变化判断时态、语态、语气5)会判断后置定语、省略、替代、跳跃及非谓语动词(二)掌握解题方法和技巧1.高考常见题型的解题方法和技巧
5、(1)语境词义判断题此类题耍求考牛止确理解短文中一些关键词、短语或句子的含义。常用的手段是利用多种表达法、词的多义性、同近义词语替换、习语释义、句型或语态转换等设题。常见的设问形式如下:1)Theunderlinedwordinthe・・・paragraphrefersto/means2)Whatdoes44^inparagraph...standfor/mean?3)“^couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?4)Theexpression/phrase“"means・5)Thewo
6、rd"isclosestinmeaningto.解答此类题要求掌握常见的猜词技巧,如:定义、解释、同位语、对照比较、因果、同近义词、反义词、构词法(派生、合成、转化)、语境或上下文、常识和经验等。一般方法是:理解题意,从短文中找到相关的词、短语或句子,根据特定的语境来理解,推敲斟酌,最后确定英准确含义。如(2007年高考英语湖南卷)Charlotte'stalewasinspiredbythegirls'coincollection.“We'vecollectedforeigncoinsforyearssinceourfami
7、lieswentonholidaytoTenerife.^sheexplains."ThatwasbeforetheEuro,soweputpesetasin."Laurencontinues:“Ifindacoinintheroad,gotogetitandgetrunover.FminhospitalandthenIdie."Charlotteadds:"Orshemightnotdie.IhavenYdecidedyet.n60・Theunderlinedword"pesetas”inparagragh2isakindo
8、f・A.storyB.collectionC・inspirationD・foreigncoin该单词本身并不重要,重耍的是该单词的上下文。如果认识该单词,并不超出大纲,则其字面意思必然不是正确答案,其正确答案是根据上下文推测的一个更加深刻的含义。要找到正确的词义,关键于在上下
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