教师教育学院本科毕业论文指导手册

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1、教师教育学院本科毕业论文指导手册（试行）目录第一部分:毕业论文的目的与基本要求第二部分:毕业论文的选题与开题第三部分：毕业论文的内容要求第四部分:毕业论文的格式要求第五部分:毕业论文的答辩安排与成绩评定第六部分:毕业论文相关存档材料的要求第一部分：毕业论文的目的与基本要求毕业论文是本科教学计划的重耍组成部分，既是对学生在校期间学习成效的质量总检杳，又是对学生综合运用所学知识创造性地解决问题能力的培养，是培养学生理论联系实际的学风和锻炼学生独立工作能力的冇效手段；是综合考核学生掌握和运用所学基木理论、基木知识、基木技能，分析、解决实际问题能力的

2、重要环节。通过这一环节着重培养学生：1、综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力；2、熟练运用基本技能（如计算机应用、查阅文献、外文翻译等）的能力；实验研究的能力；组织工作能力；撰写科技论文和技术报告的能力；正确运用国家标准和技术语言阐述理论和技术问题的能力；3、收集加工各种信息与获取新知识的能力；4、创新精神和创新能力。第二部分：毕业论文的选题与开题一、学校对选题的原则要求1、选题符合专业培养目标，符合教学基木要求；2、选题应尽量结合教学、科研、生产、实验室建设等实际需要，符合社会发展、科学技术进步的需要，具有一定的新颖性、先进性、开拓性；

3、3、选题应贯彻因材施教的原则，让每位学生在原有的水平和能力上有较大的提高，鼓励一部分优秀生冇所创造；4、选题应提而准备，把握好内容、难度、时效，所有选题须经主管教学的院长审核后方可正式列入选题计划；5、鼓励选择具有实际应用价值的课题和隶属科研项口的课题列入木科生毕业设计（论文）选题计划；6、选题要注意外语能力与计算机应用能力的培养；7、每届学生的选题应尽量避免重复，以保持较高的更新率。8、毕业设计（论文）课题确定后学生可在导师指导下，采取自选与分配相结合的办法，决定自己毕业设计（论文）的课题。选题一般为一人一题。允许优秀生口拟课题或参与教师的

4、科研项目。选题须经指导教师同意，分管教学的院长审批后执行。二、学院对选题原则的补充规定1、选题最好是自己比较熟悉、难易适当、力所能及的课题，学生应具备解决该问题的基木理论与基木技能，同吋具有研究该课题的客观条件。选题也不应过于简易，完成选题研究能体现一定的工作量。2、选题尽可能遵循“小题大做”的原则，题目不宜过大，避免空泛、笼统的选题。3、选题可来自本专业各学科中的问题，鼓励选择与本专业相关的跨学科课题，但不允许选择与木专业没有直接联系的其它专业的课题。4、开题报告之前，允许学生更换选题，开题报告之后原则上不允许更换选题。三、毕业论文开题报告

5、会流程及要求开题报告会一般安排于毕业生实习返校后的第三周，具体流程如下：（1）学生抽签，确定开题报告顺序开题报告正式开始前出开题教师组长组织本组学生进行抽签，以确定学生的开题报告顺序。抽签结朿后学生按顺序依次进行开题报告，报告陈述之前听从开题教师安排填写《开题情况小组汇总表》内基本信息。（2）学生进行陈述学生针对论文选题的意义、国内外研究现状及存在问题、主要研究方法与步骤、主要研究内容及创新点等内容进行陈述，陈述吋间不超过5分钟。（3）教师进行提问学生陈述结束后，教师将围绕论文开题报告及陈述屮没冇说清楚的问题捉问2-3个问题。（4）学生回答问

6、题教师提问吋学生要进行记录，当教师所有问题提完后，学生当场依次回答;冋答时应抓住问题的核心，开门见山，语言简要。冋答问题时间不超过5分钟。（5）学生记录开题小组教师意见学生要虚心听取教师的指导性意见并做好记录，开题教师填写完《开题报告意见反馈表》后会直接返还学生，作为学生进一步修改的参考意见，开题报告会结朿后要结合开题教师相关意见如实向指导教师汇报。《开题报告意见反馈表》须随后和修改好的《开题报告》一起上交，请妥善保管。（6）开题报告的评定开题报告的评定要在开题组长的主持厂小组成员集体讨论每个学生开题报告的质量及水平、论文选题是否合适及有无研

7、究价值，对学生的开题报告给出意见，分成三档：通过、修改后通过和不通过，标在《开题报告意见反馈表》上。四、开题报告表格格式要求（一）基本信息填写（宋体五号居屮）专业的标准写法示例：小学教育、小学教育（英语）、学而教育、公共事业管理、教育技术学、应用心理学。（-）论文题口宋体小三加粗，居中，不要用《九（三）标题标注标题的标注统一用：一、（一）1.（1）标题后不用冒号，如“一、研究方法：”应该改为：“一、研究方法”一级标题为宋体小四号，加粗，其余标题为宋体五号。所有标题均须独占一行冃缩进两个汉字。（四）其余内容宋体五号，1.5倍行距。图、表中字体也

8、口J为宋体小五号。（五）参考文献标注（木部）示例：［1］刘玉新，张建卫•内隐社会认知探析［J］.北京师范大学学报（人文社会科学版），2000（2）:56-63.［2