高考古诗词答题技巧_高分指导

《高考古诗词答题技巧_高分指导》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、古诗词答题“万能公式”一、表达技巧分析类表达技巧分析二说出表达技巧类型+结合内容分析说明+表达作用答题时要注意以下要点：1、准确指出用了何种手法。如是点明了诗歌采用了哪一种或哪几种手法（如“请从’虚实’关系的角度赏析这首诗”这样的问法），此一要点则可省略。2、结合诗歌具体内容说明，作者怎么运用这种手法来写作。3、此手法如何有效地传达出诗人怎样的感情（根据题目具体要求，有时可以省略）。二、情感主旨提炼类第一种：情感主旨提炼二抒发了什么情感+内容分析（先提炼情感，后结合事实分析）第二种：情感主旨提炼二描写什么+表达/寄寓/揭露

2、什么（先分析事实，后提炼情感）除此之外，考生需要熟记一些常见的诗歌情感主旨：①热爱祖国大好河山，忧国忧民；②反对战争，追求和平；③政治失意的苦闷，怀才不遇；④表达高洁情操，追求建功立业；⑤表达亲情、友情、爱情、思乡之情;⑥抒发个人忧愁、寂寞、苦闷、伤感、恬淡、闲适之情.三、诗歌意境鉴赏类诗歌意境鉴赏二描绘了什么样的客观形2.对这个图景画面做一个简要的总结，常见的写法有：自然清新、恬静美好、清旷冲淡、雄浑壮阔、雄奇伟丽、寂寞冷清、苍凉萧瑟等等。3.对上面的总结再进行外延的拓展，从中分析出作者的思想感情。四、特定形象解读类特定

3、形象解读二指出形象+说明形象的具体特征+揭示形象内涵（注：“点明了鉴赏对象”的题目，省略第一项。）解答这一类型的题目，应包括三个要点：1.阅读诗歌，根据题目所指定的范围，找出相关的诗歌形象。2.结合诗歌内容，对这一形象的特点或具体细节做进一步的描写或说明，使之详细化。3.揭示形象的内涵，即读懂作者借这一形象所抒发的感情、表达的志向、阐明的道理等，或是这一形象的象征意义、社会内涵、时代内涵等。五、语言文字推敲类语言文字推敲二字（词）含义+表现手法（如比喻、拟人、拟物）+字（词）的表达作用。答题时应注意以下要点：1、指明哪个字

4、用得好；比较鉴赏型则指出哪个字用得更好。（“指定鉴赏字词类”可省略该步骤）2、采用了比喻、拟人、拟物等手法的字（词），须指出采用的是哪一种表现手法，然后解释该字（词）在句中的含义，并把该字（词）放入原句中，展开联想，加以描述。3、说明在全诗中起到的特别的表达作用。如该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情等。象图景+图景的特点+作者在其中交融了什么样的感情解答此类题，应包括三个要点：1.结合诗中的意象，展开适当的想象,描绘诗中展现的图景画面。（2）宋人王灼《碧鸡漫志》评王观词是“新丽处与轻狂处皆足惊人”。这首词“新丽”的特

5、点主要表现在哪些方面？请坐简要分析（4分）近几年高考语文诗歌鉴赏题精选1.阅读下面这首元散曲，回答问题。【正宫】塞鸿秋潯阳即景【元】周德清①长江万里白如练，淮山数点青如淀②；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。【注】（1）周德清（1277-1365）,号挺斋，高安（今属江西）人。（2）淀：即蓝靛，蓝色染料。（1）各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。（3分）（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一副色彩绚丽的潯阳山水图。分别从写景的顺序和动静的角度对其作简要赏析。（5分）2.《卜算子•

6、送鲍浩然之浙东》水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那边？眉眼盈盈处。才始送春归，又送君归去。若到江南赶上春，千万和春住。（1）本词上、下片各写了什么？请做简要概括（2分）3•阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）春日即事李弥逊①小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。［注］①李弥逊（1085-1153）,字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。（1）请对首句中的“网”字进行赏析。（4分）（2）这首诗表

7、现作者什么样的情绪？请进行简要分析。（4分）1.初入淮河四绝句（其三）杨万里（宋）两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。只余鸥鹭无拘管，北去南来自在飞。淳熙十六年十二月（1190年1月），金遣裴满馀庆来贺明年正旦，杨万里奉派为接伴使，伴送金使北返。初次到了原为北宋腹地，现在却已成为宋、金国界的淮河，不禁感慨横生，作诗以抒怀。从“虚实”关系的角度赏析这首诗。（6分）1.山居即事王维寂莫掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访革门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1）简析“遍”字在诗中的表达效果。（2分）容，并说说其

8、中寄寓了诗人什么样的感慨。（4分）（2）“总为浮云能蔽日”一句中运用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）（2）诗的后四句写出了怎样的景和情？（3分）6•绝句漫兴九首（其三）杜甫熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。衔泥点污琴书内，更接飞虫打着人。［注］这首诗写于杜甫寓居成都草堂的第二年（公