高考语文考前指导古诗鉴赏训练九

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1、古诗鉴赏训练九541.阅读下面的诗歌，完成各题。（4分）幽居初夏陆游湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。錄龙已过头番笋，木笔犹开第一花。肚叹息老來交旧尽，睡來谁共午瓯茶？［注］錄龙，就是笋。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见Z物。（1）.诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽”字的？试作简要分析。（2分）（2）.这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？（2分）（1）：①以景写“幽”（“湖山胜处”“槐柳阴”“野径斜”“水满”“草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）②以动衬“幽”（“下鹭”）③以声衬“幽”（“鸣蛙”）（答对其中两点即可，每点1分

2、。）（2）、①前六句借“幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（1分）②尾联“叹息”，叹志士空老，报国无成或者叹往HIM交零落殆尽，顿感寂寞惆怅（1分）542.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）早发竹下回范成人结束晨妆破小寒，跨鞍聊得散疲顽。行冲薄薄轻轻雾，看放重匝迭迭山。碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥弯。淸禽百曝似迎客，止在有情无思间。【注】竹下：即黄竹岭，在今安徽休宁西。（1）颔联上下两句中最梢练传神的分别是哪一个字?请作简要赏析。（4分）（2）“碧穗炊烟当树直，绿纹溪水趁桥弯”脱胎于王维名旬“人漠孤烟直，长河落口圆”，但意境不同，请作简要分析。3分）

3、【参考答案】（1）（4分）“冲”和“放”。诗人骑马穿行于轻薄之雾屮，恍若冲开一道轻纱似的帷幔；而从雾中闪出的重重叠叠的山，仿佛是从帷幔中放出，千姿百态地k人身边闪过着一“冲”字，使流动的雾，化动为静，化轻为重；着一“放”字，使静止的山，化静为动，化重为轻。两者相生相映；构成一幅朦胧缥缈、奇趣横主的画而。（答出两个字各1分，分析各1分。意思对即口J）、（2）（4分）王诗的“直”和“圆”，突出表现了塞外Z景的苍凉雄浑，是二种壮美；范诗的“直”和“圆”，则突出了南国风光的林深溪秀，是一种秀美。（对两人的诗句分析各2分。意思对即可）541.阅读下面的诗歌，完成各题。（7分）满

4、江红柳永暮雨初收，长川静，征帆夜落。临附屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩①畔，鹭£鱼跃。游宦区区②成底事③？平凡况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐④。【注】①严陵滩：东汉严光隐居时钓鱼的地方。②区区：有跋涉辛苦之义。③成底事：就是一事无成④从军乐：即指王粲《从军行》一诗，因为平仄要求，故改“行”为“乐”。王粲，字仲宣。（1）、柳永，朝派词人。（1分）（2）、柳永《八声甘州》中与“游宦区区成底事？”意思相近的一句是o（1分）（3）、対词的上片分析理解不止确的-•项是（）（2分

5、）A.写“雨”、“川”、“帆”、“蓼”和“风”，渲染了一-种凄清的气氛。“飞短艇”的“飞”字，表现渔人归心似箭的喜悦之情。C.“村落”寄托了词人和谐、宁静的主活理想。D.-静一动，通过対比，表达词人渴望冋归自然的情感。（4）、词的下片运川了典故，请具体说岀其表达效果。（3分）【参考答案】（1）、（北）宋婉约（1分，错一空就不给分）（2）、叹年来踪迹，何爭苦淹留？（1分）（3）、D（2分）（4）、写严光钓鱼处，（或陶渊明《归去來兮辞》，或王粲《从军行》），表达词人渴望归隐向往和谐宁静的牛活理想。运用典故（或“用典”），含蓄地表现了作者的思想感情，丰富了词的情感内涵。（3

6、分，典故内容1分，情感1分，表达效果1分）542.阅读下面的诗歌，完成各题。（6分）人月圆李持正小桃枝上春风早，初试薄罗衣。年年乐事，华灯竞处，人月圆时。禁街箫鼓，寒轻夜永，纤手虫携。更阑人散，千门笑语，声在帘帏。（1）.（3分）作品牛动描写了元宵夜的热闹气氛，请从两个角度加以说明:（1）色彩例子：（2）例子：（2）.（3分）词评家认为以“更阑人散，千门笑语，声在帘帏”结尾十分别致，意趣高远，试作简要赏析。【参考答案】（1）①色彩例子：华灯②声音例子：箫鼓、笑语（2）.（3分）这三句一收一纵、一阖一开，似乎元宵欢乐到了尽头,却乂写千门万户流溢欢声笑语，深刻有力地表现了

7、人们包括词人自己此夕欢乐之无限。同时把一己之欢乐融入了人间欢兀，愈显词境阔大，意趣高远。541.阅读下面一首古诗，然后回答问题（8分）新年作唐刘长卿乡心新岁切，天畔独潸然。老至居人F,春归在客先。岭①猿同旦暮，江柳共风烟。已似长沙傅②，从今又几年。注］①岭：指五岭。作者当吋调任潘州南巴，过此岭。②长沙傅：贾谊曾受谗被贬为长沙王太傅。（1）从全诗看，诗人“潸然”泪下的原因有哪些？（2）颈联运用了什么艺术手法？请简要分析。【参考答案】（1）年事已高，却位居人下；新年已到，却独处天涯。（每点两分，答满两点即4分，有新增点，言Z成理即可）（2）拟人，把岭猿和