2013年省级教师培训项目解读

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1、高端•引领•超越——2013年省级教师培训项目解读江苏省教师培训中心严华银主要报告内容一、2013年省级教师培训项目；二、2013省级师培项目调整和变化；三、今年省级教师培训的特点和管理创新；四、有关重点项目说明；五、几点建议。2013年省级教师培训项目一、高端教师和校长高级研修特级教师高级研修省市合作特级后备高级研修二、高中学科教师和校长提高培训高中学科骨干教师培训三、省市合作农村教师和校长培训农村教师提高培训名师送培五、远程网络培训远程网络教师培训2013年省级教师培训项目六、专题专项培训初中体育教师培训《3-6岁儿童学习与发展指南》培训

2、者培训当代陶艺教育与制作技能培训学校音乐教育新体系骨干教师培训英特尔未来教育德育教师专项培训校本研修专项培训中小学教师科研能力提升培训经典诵读书写教育教师专项培训幼儿园教师普通话培训教研员省级轮训培训管理者专项培训2013省级教师培训项目的调整和变化从培训的主题看，增加了教师队伍建设和发展中迫切需要的专项内容，比如校本研修实施和管理骨干的研修、学校社团建设管理骨干如少先队辅导员、团委书记等的研修项目；从培训形式看：（1）进一步强化了省市合作培训模式——市教育行政部门自主设计、组织、管理，相关院校承办、落实，省教育厅师资处、教师培训中心指导、监

3、管，主体明确，多方协作；（2）进一步强化现场、跟岗培训方式——将传统的集中专题报告、理论讲座与学校和课堂现场的观摩、实践、研讨、对话结合，基于实践，研究实践，提升实践能力。2013年省级教师培训的特点1、瞄准高端（特级教师和特级教师后备）2、突出重点（高中和骨干）3、面向薄弱地区和薄弱环节（苏北农村，初中，班主任、校本研修、社团建设等）4、明确定位：——地位和平台：省级（市、县、校）；——对象和重点：高中和骨干；——价值和意义：引领和带动（示范，留有空间）。2013省级教师培训管理的突破1、进一步强化了培训指导（1）项目指南：是对培训项目内涵

4、的一种解读，是对培训内容和形式的一种规定，也是对于具体培训执行者落实培训使培训落地的一种指导和引领；（2）管理规程：对所有的培训基地和实施单位提出具体的管理规范和要求，力争培训的规范化、科学化和标准化；（3）网络课程简介：是提供具体的菜单，供大家了解，也给大家选择。2、进一步突出了参训者的主体地位：菜单式、选择性。送培项目的主题涉及范围越来越广；网络培训特别强调30门课程；3、进一步优化了培训内容：人文素养、师德修养；课堂教学能力；校本研修的实施能力。2013省级教师培训管理的突破4、进一步改变了培训方式方法：培训主体的变化，骨干培训中的省市

5、合作；送培到县中的多家培训机构进入送培，使得本项目内容和形式更加生动丰富多彩。5、进一步改进了方案评审方法和培训质量评估体系。在连续两年省教育评估院进行的培训评估的基础上，今年对相关评估标准和内容将进行必要的调整，全面实行网络评估。重点项目说明1、特级教师高级研修项目（1）培训内容的设计和策划：三个阶段的重点和联系；（2）培训专家的遴选：省级和国内一流，学科精英；（3）重视高端考察，重视科研，重视实践（同课异构）；（4）建议借鉴“人民教育家培养对象培养”和硕士生培养的有关做法，比如课题研究和论文答辩。重点项目说明2、特级教师后备高研项目所谓省

6、市合作，实际是市级行政作为培训主体，省级机构主要是培训的指导、协调、资源的供给和支持以及一定的经费支撑；培训由各市教育行政部门选择合适的培训基地院校实施，希望大家选择那些具有相关级培训资质、在承担省级培训项目时质量一贯优良的基地院校一般应为本科院校，来进行。为了不造成混乱，请各市教育局师资人事处领导支持和理解，本方案一律请教育局直接按时传送给我们中心，当然必须在方案上注明培训基地院校。我们会在规定的时间组织专家评审，并及时反馈评审意见和建议。重点项目说明3、名师送培今年60个项目，涉及18000人。是全年整个省级培训的重头戏。这是送培的第二年

7、覆盖全省。就各市报送的送培内容、主题看，几乎涉及学校管理、教学管理的几乎所有方面，五花八门，琳琅满目。可见难度加大，要求提高。在去年的基础上，今年的送培主体单位有所调整和变化。除了少量院校、市县优秀的培训、研修中心外，增加了包括省教研室、省教科院基教所、幼教所在内地数家机构。。重点项目说明为此，我们中心将在本次会议之后召开相关的专项送培管理者培训研讨，强化培训方案的设计策划环节，强化培训方案的审核环节，强化评估环节。我们将进一步规范送培管理，从今年开始，所有的送培项目方案都必须在送培项目实施前两周报送中心审核，审核通过方可实施。（《名师送培项

8、目指南》、《名师送培管理指南》）重点项目说明从最近两年来的具体实施中遇到的问题看，哪里领导高度重视哪里的送培质量就高。我们的想法，一方面我们中心及相关送培单位，一定