优秀教学设计、优秀教学案例(教学叙事和教学反思)和优秀教学

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1、关于在全省开展中学数学优质课、优秀教学设计、优秀教学案例（教学叙事和教学反思）和优秀教学论文征集评选活动的通知各乡镇中心学校、县直学校:为了总结、展示、反思和推广我省中学课堂教学改革新进展和新成果，促进教师的专业发展，提升教学水平，推动新课程改革，黑龙江省教育学院数学教育研培部决定在全省开展高中、初中数学优质课、优秀教学设计、优秀教学案例（教学叙事和教学反思）和优秀教学论文征集评选活动。现将有关具体事宜通知如下：一、评选目的开展全省基础教育新课程高中、初中数学学科优质课和优秀教学设计征集评选活动的根本目的是促

2、使我省广大数学教师自觉投身于课堂教学的改革，以学生发展为本，着眼丁•学生的全面成长与和谐发展；引导广犬教师立足教育教学实际问题的解决，以积极的态度改革课堂教学，提高教师实施新课程的能力和水平。二、评选要求参评优质课、优秀教学设计、优秀教学案例（教学叙事和教学反思）和优秀教学论文，必须以先进教育思想和新课程理念为指导，以教师教学实践为基础，关注教师发展与学生成长，注重教师在实施新课程中的反思与提升。三、评选类型及上报材料（一）优质课上报优质课的教师必须是参加中学第六届“索质杯”的获奖教师。申报优质课需上报教7设

3、计、教7纪实与点评及填写优质课推荐农（见后面附农）。%1教学设计依据课程改革的理念，贯穿相应学段课程标准的耍求；阐释如何关注学生，开发和利用各种课程资源，设计教学的思路，促进学生主动地、个性化地学习；阐释为提高小组合作学习的有效性、合理安排教学环节而采取的行之有效的方法和策略；阐释如何在课堂教学中实施发展性评价的策略和方式。%1教学纪实与点评教学纪实应完整描述教学的全过程；教学点评应聚焦精彩教学片段和典型问题进行点评与剖析、思考。有间评，最后有总评。（可请名师、骨干、学科带头人进行评价）（二）优秀教学设计（含

4、优秀课件设计）教学设计依托日常课堂教学，体现教师教学研究及教学实施的水平和能力。重点聚焦转变学生学生方式、发挥评价促进发展的功能、设计互动、开放的充满生命力的课堂等理念。参加此项评选需上报教7设计•份。教学设计的具体耍求：——三维教学目标的确立；——教材与学情分析；——教学具体过程（教学策略的预设和教学手段的选择及师生角色转变）;——课堂教学实施的基本策略；——课程资源的挖掘和运用。课件设计基于课堂教学，在坚持原创性的同时应富有创新性和实用性，充分体现教师运用多媒体技术辅助日常教学的能力与水平。（三）优秀教学

5、案例优秀教学案例为结合教学实际，对教学实践情境中的事件、现象和问题进行的叙述和探讨。优秀教学案例包括教学叙事与教学反思。形式为一节课的纪实点评或一次活动、一件事、一个人的案例研究。教学反思与教学叙事：以文本形式对学科教学、校木课程、课外活动中的一节课、一次活动的教育教学理念的理解与思考、教学策略的设计与实施、教学结果的自我评价等。参加此项评选需上报教7案例（教7叙事和教7反思）•份。（四）教学论文教学论文可以参照以下主题，也可以依据新课程的理念自己选择主题。1.数学课堂教学评价研究；2.数学新课程教学模式的构

6、建与运用；3.学数学习方式的转变途径、方法策略研究；4.数学教学组织策略与技术；5.信息技术支持下的数学协同教学；6.数学教学中的研究性学习；7.数学教学中的德育研究；8.数学教师专业发展。参加此项评选需上报教7论文•份。说明：每•所V校上报的优秀教7设计、优秀教7案例（教7叙韦、反思）、教7论文的总数不超过木校数7任课教师总数的30%,并填写好推荐农（见附农）。三、评选办法及时间木次活动征集范围包括高中、初中数学教师。1.推荐：2010年5月一2010年6月末为各校评选推荐吋间，请各校-T2010年6月28

7、日前将推荐材料及评审费上报龙江县教师进修学校中教部。（联系人：周希福）设计、教学案例及教学论文每人限报-篇。2.初评：7月上旬市里组织初评，为保证质量市将严格把关，认真审核。经初评后T2010年7月中旬将优质课、教学设计、教学案例及教学论文各种材料和评选登记表上报省教育学院数学教育研培部（登记表以学段为单位，用word文档、A4页面统一打印，并发往指定邮箱:qigzsx2008@163.com）。3.终评：7月末，省院数学教育研培部组织终评。4.证书发放办法：优质课、优秀教学设计、优秀教学案例（教学叙事和教学

8、反思）获奖者rti黑龙江省教育学院教育教学研究中心和数学教育研培部颁发证书；优秀教学论文rti黑龙江省教育学院数学教育研培部和黑龙江省教育学会高中、初中教学专业委员会颁发证书。四、收费办法优质课收评审费100元，指导教师证书、优秀教学设计、优秀课件设计、优秀教学案例（教学叙事和反思）、优秀教学论文收评审费60元。五、评选活动注意事项1.各校应以此次活动为契机，把此活动与新课程培训及各种形式的教研活动