【精品】英语专业毕业论文题目

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1、英语专业毕业论文题目从小说《摩尔•弗兰德斯》看笛福的妇女观英语拼缀词的研究从反叛走向多元与和谐——《在路上》对当今社会的积极意义《献给艾米莉的一朵玫瑰》屮艾米莉的悲剧分析英语谚语中的性别歧视研究一个畸形的世界——《小城畸人》的象征手法分析从翻译目的论浅析英语新闻标题的翻译高中英语任务型语法教学形成性评价在高中英语教学中的应用高屮学生英语作文常见错误的分析析艾米莉•勃朗特的世界观——兼论《呼啸山庄》中希斯克里夫的复仇任务型高中英语阅读教学中的任务设计林语堂与《浮生六记》——译者思想的彰显女性主体意识在威拉•凯瑟的《我的安东尼娅》中的体现《格列佛游记》和《镜花缘》中理想社会的比较论《

2、觉醒》中作者超越现世的自我探索高一学生英语学习内外动机强度的对比研究对高一学生的英语词汇学习策略的调查研究利用多媒体与网络优化高中英语情境教学浅析高中英语教学中学生自主学习能力的培养一个《好人难寻》的荒诞世界如何在无意义的世界里生存缔造一个全新的和谐社会——解读西部小说《啊！拓荒者》浅谈高中英语课堂中教师的提问状况及相应策略高屮英语课堂提问策略——对金华八屮高一的调查论《了不起的盖茨比》中尼克的双重作用和主题之间的关系从《老人与海》中的主要象征探讨桑提亚哥的人格特征图式理论在高中英语阅读教学中的应用一以武义一中高一年级三个教案为例从《红楼梦》看中文亲属称谓的英译高中英语教学中四种

3、阅前活动使用情况的调查高中英语课堂上例句使用情况的调查浅谈英语教学中的文化导入合作学习在大学英语阅读教学中的应用关联理论中的关联性和交际原则在听力理解中的应用的个案研究过程写作法在纠正咼中生英语与作错误中的作用永康中咼一年级行动研究信息羞在高中英语课堂教学中的应用对高中生英语交际能力的调查——以金华二中高一学生为例新课程标准下高中英语模块学业评价的个案研究对高一学生英语自主阅读能力的研究近三十年来汉语中的英语外来词研究高中英语阅读课教学中的设疑研究从文化角度探微英汉禁忌语基于英语新课标下高中学生语法自主学习现状的调查研究——以金华一中高二学生为对象的案例研究高中英语教学中的文化导

4、入高中英语教学中体态语的使用调查关于英语专业大学生词汇学习策略使用情况的调查研究关于同学互改在高中英语写作教学中实施情况的调查研究:以金华二中为个案高中学生外语课堂焦虑的研究“信息沟”在高中英语课堂热身活动中的应用建构主义理论下FonF教学法在英语语法教学中的分析从异化归化角度看《红楼梦》两种译本人物姓名翻译的不同策略浅谈教师对英语后进牛的转化与提高高中英语口语教学中有效的合作式课堂活动女性理想的觉醒一解析乔治•艾略特的女性主义在《亚当•比德》与《弗洛斯河上的磨坊》中的体现关于高中英语课堂有效提问的调查研究通过兴趣阅读提高高中生的英语水平的行动研究论建构主义在大学英语口语教学中的

5、应用英语口语学习中产生的焦虑及调节策略关于阅读前活动在高中英语阅读课堂中的应用的调查研究对合作学习在高中英语课堂中的有效运用的探索关于高中英语写作教学的一项行动研究语境理论在高中英语词汇教学中的应用——个案研究英语言语幽默的文化内涵分析元认知策略在高中英语阅读中的使用情况调查——以金华市第六中7高一学*为例寻找“一个干净明亮的地方”一一海明威《一个干净明亮的地方》主题分析论《小妇人》所折射的美国社会的家庭价值观谈教学中的教材调整一一以“热身”部分的教学为例论《厄歇尔府的倒塌》中恐怖效果的艺术手法教师课堂鼓励性的语言对激发中学生英语学习积极性的影响英汉缩略语的对比与应用论《名利场》

6、中复杂人物利禧加过程写作法应用于高中英语写作课堂初探高中英语课堂中交际教学法的应用现状分析梦想能否照进现实——试论嘉莉的选择从卡伦•霍妮的神经质理论看希斯克利夫的复仇英语专业学生口语学习动机和口语学习策略关系的研究关于高中英语课堂提问有效性的研究高中生英语学习风格研究及其对外语教学的启示英汉颜色词的情感内涵及翻译英语条件句的研究——基于CLEC数据库英语口语交际策略的调查高中英语语音教学的现状和对策以课堂活动促进学生发展——论活动教学在英语课堂中的实施与应用关于英语课堂口语错误纠正策略的调查研究《圣经》中的数字及其意义研究基于学生“最近发展区”理论视角的教师英语课堂有效提问研究网

7、络环境下英语专业一本学牛和三本学生自主学习策略使用异同的调查关于肢体语言在高中英语课堂中使用的调查研究一一以永康二中为个案对高中词汇教学呈现方式及其学生认可程度的调查研究探究高中英语文化教学——对萧山二中的个案研究李白诗歌中的意象及其英译英语报刊新词及其翻译探析英语专业学生自主听力训练的调查与研究从概念隐喻理论看与“心”有关的英汉习语的异同框架理论与话语理解从批判现实主义角度看《名利场》语境对语用失误的影响英语写作过程教学中教师反馈形式的调查高一学生英语拼写错误原因分析论非英语专