xxx毕业设计（论文）

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1、偿化曇院本科毕业设计（论文）绥化市幼儿教师专业化发展研究学生姓名：果果学号：200857678专业：学前教育年级：2008级1班指导教师：XX副教授SuihuaUniversityGraduationPaperTheResearchofTeacher-ProfessionalizationDevelopmentinKindergarten200850632PrepiimaiyEducationStudentnameStudentnumberMajorSupervisingteacherSuihuaUni

2、versity教师专业化是时代发展对教师提出的要求，是教育改革的必然趋势。幼儿教师是基础教育的奠基者，幼儿教师的专业化发展水平直接影响着幼儿教育的质量、幼儿身心的健康发展。促进幼儿教师专业化发展，是关系到幼儿园、幼儿教师个人，乃至整个幼儿教育事业发展的一件犬事。本篇采用问卷调查的方法，对绥化市幼儿教师专业化发展中存在的问题进行了深入地剖析，提出了树立终身学习的育人理念，强化教育教学实践，开展反思性教学，加强园本教研活动等促进幼儿教师专业化发展的具休建议。关键词：绥化市；幼儿教师；专业化；幼儿园Abstr

3、actTeacher-professionalizationisthetimesrequirementsfortheteachers,whichisamustineducationreform.Kindergartenteachersisthefoundersforthebasiceducation,andtheirprofessionalabilitywilldirectlyeffectthequalityofkindergarteneducation,youngchildren^physicalan

4、dmentaldevelopment.Therefore,promotingteachers'professionaldevelopmentisrelatedtokindergarten,preschoolteachers,andeventhedevelopmentofthewholepre-schooleducation.Thispaperempoysthequestionnairemethod,analysistheproblemsinperschoolteachers9professionalde

5、velopmentinSuihua,andatthesametimeputforwardthelife-longlearningeducationphilosophy,strengtheningtheeducationteachingpractice,carryingoutthereflectiveteachingetc.suggestions,whichwillbeusefulfortheteacher-professionalizationsdevelopmentinkindergarten.Key

6、words:Suihua；kindergartenteachers;professionalization;kindergarten摘要IAbstractII第1章幼儿教师专业化发展概述1第1节幼儿教师专业化发展的意义1第2节幼儿教师专业化发展研究进展2第2章绥化市幼儿教师专业化发展中存在的问题5第1节幼儿教师学历水平偏低5第2节幼儿教师缺乏真正意义上的专业培训5第3节幼儿教师缺乏科研意识6第3章影响绥化市幼儿教师专业化发展的因素8第1节幼儿教师社会地位偏低8第2节幼儿园缺乏冇效的管理机制9第3节幼儿教

7、师的专业素养亟待提高10第4章促进幼儿教师专业化发展的具体建议11第1节树立终身学习的育人观念11第2节注重反思12第3节开展园本培训与园本教研活动12第4节加强教师团队协作13结论15参考文献16附录17致谢19第1章幼儿教师专业化发展概述幼儿教师专业化是社会发展对幼儿教师提出的要求，是我国教育改革的必然趋势。幼儿教师是基础教育的奠基者，幼儿教师的专业化发展水平直接影响着幼儿教育的质量、幼儿的身心健康发展，乃至幼儿整个人生的发展。促进幼儿教师专业化发展，是关系到幼儿、幼儿园、幼儿教师个人，乃至整个幼儿

8、教育事业发展的一件大事。第1节幼儿教师专业化发展的意义专业是指一群从事一种需要专门技术的职业的人群，这种职业需要用特殊的能力来培养和实现，其目的在于提供专门性的服务，专业的实质就是职位的不可替代性。教师专业化就是教师从非专业到专业的转化过程，是指教师在整个职业生涯中，通过专门训练和终身学习，逐步学习到教育专业的知识与教育技能，并在教育的实践过程屮不断提高自身的综合素质，从而成为一名合格的专业教育工作者的过程⑴。幼儿教师专业化，就是使幼儿教师