陈钟樑语文教育思想探析

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1、陈钟樑语文教育思想探析独创性声明木人提交的学位论文是在导师指导。下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引月他人已经发表或出版过的研究成果，文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做岀贡献的老师、朋友、O•:在文小作了明确说明并表示衷心感谢。•一签字日期:沙年月矽日学位论文作者:每伊硼黏学位论文版权使用授权卩木学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定，有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁黜，允许论文被查阅和借阅。木人授权西南大学研究生院筹可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印

2、、缩卬或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用木授权书,木论文：口不保密，口保密期限至年月止。学位论文作者签名：鲫鼬锄签名：信撕签字日期：年印月矽日签字日期：即年郁月叫日•■口录摘要…绪论.课题背景文献综述研究口的己研究思路’研究方法第章学科性质观.・时代背景？.•前瞻性•语言文字??人文性与工具性相统一的载体.•语文教育??人文性与工具性相统一的途径.第章文木解读观.•线条性推进・・・板块式组合.・中观解读？第章口语交际教学观？・・•言语谈吐艺术?？口语交际的灵魂??・・•言语谈吐的内容?？口语交际的载体.口语交

3、际的终极目标?？培养真正的人?.第章陈钟棵语文教学改革观??・・•陈钟棵解读课程标准…•语文教育改革的原则：文道统一.•语文教学改革：必要的乌托邦？第章语文教师索质观?・・•教师道德素质？？…•语文教师的业务素质・・第章陈钟棵语文教育思想的特点及意义??・•陈钟棵语文教育思想的特点？・・•陈钟棵语文教育思想的意义？・・结语参考文献致谢攻读硕士期间发表的论文?•刊:摘要陈钟棵语文教育思想探析张明晶课程与教学论专业硕士研究生指导教师余立新教授摘要陈钟操，一位朴实而乂坚定的课堂坚守者，执着的语文热爱者。年的教师路,他的教育理念和近半个世纪的教

4、育实践与教育理论研究，为小国的语文教育抹上了浓重的一笔。作为中国第一代特级教师，他一切为学生着想。作为一名语文人,他心系语文教育，始终走在探索语文教育改革发展的道路上。陈钟糅语文教育思想对现今改革屮的语文教育有其积极的借鉴价值。在研读陈钟操专著、论文以及课堂实录的基础上,本文拟定从六个部分展开对陈钟操语文教育思想进行梳理。全文分为人章：第章从语文性质的争论与探讨的时代背景入手,陈钟棵站在哲学的角度剖析语文教育现状，提岀以工具性和人文性的结合来阐述语文学科的性质。并期待语言到人的发展的实现。陈钟棵把语言文字作为人文性与工具性相统一的载体,

5、并通过语文教育得以实现。陈钟棵的学科性质观具有前瞻性。第章在文本解读观中，陈钟棵通过长期的教学实践与摸索，基本上形成了三种解读模式:线条性推进、板块式组合、中观解读。线条性推进需要从文章的第一个自然段、第一句讲到最后一句，直至达到文木的深处。板块组合需要有序地安排文章的版块,然后将这些这些板块由浅入深、由易到难、口然衔接，使同学们在情境中走进文木,深入到文本的深处。在屮观解读屮，陈钟棵着重指岀旬段教学的重要性。第章从时代发展、人际交往的密切性出发,论述了陈钟棵的:语交际教学观。陈钟操认为语言就是人的发展本身。人的社会性需要，使得语言的运

6、用□益成为架起沟通与合作的桥梁。为了提高学生的语交际能力，陈钟操把言语谈吐艺术作为口语交际的灵魂,在口语交际过程屮要根据言语谈吐的内容，时刻遵循远离野蛮与粗俗:注重典雅与文明;感情真挚；态度诚恳;质朴平易;含蓄委婉等原则。并把语交际教学的H标指向培养全而发展的人。第章主要论述了陈钟襟的语文教学改革观。陈钟棵以学生之学为出发点、着眼于三个维度、四个学段、五个板块来深入解读语文课程标准，指出语文课程标准的特殊性和发展性。提出义务教育要体现三性??普及性、基础性和发展性。在新课标、新理念的指导下，语文教育改革要坚持文道统一的原则。语文教育改革

7、不能只顾眼前的利益，语文教育培养的是一两南大学硕十学位论文代文化人，要为学生打好精神的底子，实利力性教育使人习得了知识和技能,学生从中获取了某种生存所需要的手段，却不能享受真善美的陶冶，更不能获得人文的终极关怀，因此语文教育改革需要必要的乌托邦。第章从陈钟襟所论述的语文教师具备的三重境界??语文教师心肠要善良;语文教师记性要好;语文教师的眼睛要毒出发，论述了语文教师需具备的道德素质和业务素质。陈钟棵认为爱是教育的真谛。心中呼唤着学生，一切为学生着想，才能真正实现教育的目的?？培养人。扎实的专业基础、灵活的教育机智、积极的教学兴趣是一•名

8、优秀的语文教师所不可或缺的。第章综述陈钟揉语文教育思想的特点及意义。陈钟棵的语文教育思想，在语文教育的??叫起起伏伏小，形成并发展着。提炼出真、实、朴的特点。以及对当今语文教学的启示。结论部分对全文概括，较