浅议美术教学中巡回指导

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1、浅议美术教学中巡回指导摘要巡回指导是学生掌握知识和技能的重要途径之一,在美术教学中进行巡［指导能够培养学生的各项能力，提高他们的学习成绩，更好的完成教学目标。关键词巡回指导美术教学学习—、巡回指导的性质所谓巡回指导主要是指教师在对授课内容进行系统深入的讲解后，在学生进行实际练习的过程中，有计划、目的和准备的对学生习作成果作全面的检查和指导的形式。通过这种形式来促进学生能力和技巧的形成，使教师对学生的实际情况有深入的了解。同时教师还要注意学生中共同存在的问题，又要注意个别学生的问题，对共同的问题应该进行集中指导・对个别的问题就要作个别指导。进行巡回指导的必要性练习课在美术教学中所占比例很大，

2、无论是练习素描还是速写都需要大量的时间进行练习，这样才能提高学生的技能水平和学习经验。在进行练习的过程中，对于学生来说，难免技能、技巧等方面出现不足或者错误，在这个时候，美术教师要根据学生在练习中所出现的具体问题和情况，用自己丰富的经验和知识，做出较为全面的分析，对学生进行指导，使学生认识到自己的不足并加以改进。巡回指导就是这类分析、判断、总结，从而进行正确指导的体现。所以说，巡回指导是美术教学不可或缺的一部分。三、进行巡回指导时应注意的问题巡回指导的目的是经过美术教师的指导，让学生能够独立完成美术项目的练习，并掌握练习的技巧和要点。教师把知识要点和总结的技巧，采用多种授课方式进行教学，指

3、导学生正确运用方法，并在练习中进行检验，最终实现让学生掌握技巧并实现教学目标的结果。在进行巡回指导的过程中,要对学生的项目练习做出正确的评价：对练习过程中出现的各种问题，要随时在班上进行说明讲解，帮助和引导学生做认真的分析、总结经验，启发学生，促使学生将感性认识提升到理性认识，使学生掌握所学到的技巧与技能。美术教师要尽量了解并掌握学生美术练习时的状况。进行巡回指导时，首先要肯定学生的作品，并结合教学内容,分析练习中的典型错误和不足，判明错误与不足产生根本原因,并给出预防方法。其次，要认真地纠正学生在练习中存在的问题，对每个学生的技能、技巧的掌握状况进行统计分析，以便在教学中做到有的放矢。第

4、三，在教学中要引导学生了解练习训练所要达到的目的，并使学生通过学到的知识和技巧来提高考试成绩。(-)在进行巡回指导时要以学优生为关注重点。1•因为学优生美术基础好，能够很快掌握学习要领，辅助教师进行教学。例如一个班级中有较多的学生，单单只靠美术教师单独进行示范，就有可能无法兼顾所有学生。如果能将学生按人数分为若干小组，由学优生首先进行示范，然后再由教师进行系统的讲解，这样就兼顾到了所有的学生，还能节约时间，提高教学效率。不过，教师在授课中也需要一定时间进行示范教学，因为学优生毕竟也只是学生，在示范时会有一些不足。由学优生辅助进行教学，教师在对比教学，纠正错误，等方面，就会得心应手。2•通过

5、学优生的辅导帮助学困生。美术教师对于绘画中明暗关系，构图等方面的理解是非常深刻的，这是因为他们经历的长时间的学习和练习，同样一个难点，教师考虑的方法和学生的思路有可能会完全不同，所以很难体会学生在学习和练习中的情绪以及对重点、难点理解和掌握的情况。而学优生在通过学习后，获得了自己的学习体验，在这时教师要及时的引导学优生将这种体验转化为语言。因为学生之间的更容易沟通理解，所以当学优生与学困生进行学习交流的时候，更容易得到事半功倍的效果。此外，这样的交流还有助于提高合作学习的效率和成功,促进整个班级美术水平的提高。3•学优生在学习方面的成功，可以对班级起到激励的作用。学优生对学习有浓厚的兴趣，

6、而且乐于和老师、同学探究问题，分享心得体会。榜样的力量是无穷的，如果教师对于学优生进行表扬鼓励，他们就会对学习产生更加浓厚的兴趣，从而更多的与同学进行交流沟通，而同学也会将学优生当做学习的目标，从而形成良好的学习氛围。（二）在进行巡回指导时对学困生的学生进行引导。学困生往往学习基础较差，对学习没有兴趣，不遵守课堂纪律。对于这类学生，教师要采取与其他学生不同的教学方式，在生活上要给予他们更多的关注，用关心和耐心来感染他们。在教学中对于他们的作品要认真修改，不能敷衍了事，让他们认为自己受到尊重。对于他们在学习中的进步，要及时的予以鼓励和表扬，让他们产生自信，从而产生对美术学习的兴趣。（三）在进

7、行巡回指导时不能忘记中间生这个群体。课堂教学中除了学优生、学困生外，还存在着占大多数的中间学生。。他们在美术学习上相对自觉、对学习具有一定的兴趣，能够按照老师的要求去做。这类学生往往比上不足比下有余，如果他们学习再努力些，就有可能成为学优生,能够营造出良好的学习氛围。但如果教师管理疏忽，他们就有成为学困生的危险。所以教师要尽量在学习绘画的各个阶段都要进行必要的提示、指导、点评。让学生自觉进行领悟，效果要好于老师灌输给学生