盐城市、南京市2018届高三一模作文细则

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1、盐城市、南京市2018届高三一模作文评分细则作文题目20．根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。江浙民谣：做天难做四月天，蚕要温和麦要寒，秧要日头麻要雨，采茶姑娘盼阴天。一、审题立意俗话说，众口难调，这则民谣表达的也是这个意思。民谣的头一句是中心句，后三句是解释，说明“四月天”难做的原因。头一句的关键词是“难”，而这里的“难”不是一般意义上的艰难和困厄，而是面对复杂情境、满足不同需要的左右为难、兼顾之难。天难做自然让我们联想到人难做、事难处、情难为、理难言……命题意在引导考生审视、思

2、考“难”这一生活情境和人生状态。可以对这种情境状态加以描述；可以抒写面对这种情境状态独特的心理感受和情感体验；可以对此进行思考和评论，提出摆脱困境解决问题之道。二、判分说明1．判分原则从每一篇作文的实际出发，实事求是；对每一位考生负责，公正公平；对每一个分数负责，恰如其分。2．判分等级一类卷63分以上；二类卷56～62分；三类卷49～55分；四类卷42～48分；五类卷28～41分；六类卷27分以下。3．特别说明①评判材料作文首先看它是否与材料包含的旨趣切合。只抓一个“难”字，无视材料设置的左右为难兼顾之难这一独特语境，单谈生命

3、之艰、生活之难，属偏离材料主旨。材料的表述主体是“四月天”，表达中心是其“难做”之“难”，蚕、麦、秧、麻等是举例解说的客体，主客颠倒，谈不同对象有不同需求，也属偏题立意。4从试批情况看，有考生可能受林徽因《你是人间四月天》影响，直接将“四月天”置换成“完美”，谈生活生命中的完美不存在，人们能做的只有不断地追求完美，这是一厢情愿自说自话，属跑题之作。但也有考生紧扣材料“众口难调”的语境，分析追求众口皆适众心皆足是自然界和人类社会面临的共同困局，既而提出“顺其自然，接纳不完美”的观点，这又是合乎材料旨趣的立意。这提醒我们，不能简单

4、粗疏地抓一个关键词语判作文切合不切合题意，一定要着眼于整体考量判定。②议论文看“是否讲理”、“会不会讲理”。一般而言，记叙文描述事件呈现现象，议论文揭示原因提出解决问题之道，当然对于“道”则见仁见智，言之有理皆可。比如，“人难做”，有人谈天难做天行有常，人难做秉道而行，岂能尽如人意，但求无愧我心；有人谈为人处世不能罔顾现实生活的复杂而任性为之，要能够统筹兼顾，选择最佳方案。立意准确是基本要求，还要审视文与题、材料和观点是否统一浑成，看论证和分析是否严谨深刻，是否能言之成理自圆其说。一类卷应该是见解独到和深刻；虽无深刻独到之见解

5、，但在切合题意的前提下有充分分析，议论有层次，说理有智慧，写作功底较好，可判为二类卷；如果见解平庸浅表，论证分析简单幼稚，尽管形式上中规中矩，应判为三类卷或四类卷；对似连实断、似是而非、貌合神离、半途改道的作文，原则上判为“五类卷”（不及格）。③记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作智慧和技巧。记叙文评判更难更复杂，既要防止贴标签的作文侥幸获得高分，又要避免“暗合”材料旨趣的作文遭到偏题跑题的误判。④记叙文与议论文应一视同仁。不管是议论文还是记叙文，都要看其思想内涵与材料是否存在联系，本质上是否相同或相似。不管是议论文还

6、是记叙文，判卷时要着眼于全篇，作整体评价；既看些什么，也看怎么写。每阅一篇文章力求以质赋分，不屈其文，分所应当，分文相称。不管是议论文还是记叙文，作文现实性的有无和强弱很重要，对那些生活气息浓、现实针对性强、建言献策识见高的作文要积极鼓励。4．个案处理①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。②4写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不明，视为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每50字扣1

7、分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高不能超过46分（不满100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右41～46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。④调笑考试、游戏人生、语言格调低下的“问题卷”，评分最高不得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。⑥不写作文题目的，扣2分。

8、附评分表解分类赋分切题立意结构语言记叙文议论文   一   70~63      切题 独到深刻 精巧严谨  精辟、生动文章意蕴在材料的核心处，且写作有巧妙而机智的构思，有生动传神的细节，有浓郁而清新的文采，故事有真实感和亲近感对立意的关键词句进行准确界定，论证有合理的逻辑性