探究信息技术教育与美术教学的碰撞

《探究信息技术教育与美术教学的碰撞》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探究信息技术教育与美术教学的碰撞探究信息技术教育与美术教学的碰撞摘要：在科学技术迅猛发展的今天，信息技术已广泛运用于美术学科的教学之中，它给美术教学带来了很大的变化。尽管广大美术教师都能利用信息技术手段服务于课堂，但探讨信息技术与美术教学的整合还是很有必要的，它能使我们对信息技术的使用系统化、规范化，针对不同的教学内容有的放矢，使之更好地服务于美术教学。关键词：信息技术美术教学碰撞机遇与挑战中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号:1674-2117(2014)18-0-011前言随着科学技术的不断发展，信息技术早已渗透到当代人类的学习、生活和工作当中，在

2、为人类带来便利的同时，也对社会各个行业领域带来了巨大冲击。在教育领域使用信息技术早已成为当代教育的发展趋势和方向。在美术教学中，信息技术增加了美术教学的内容、改变了美术教学的方法，在为美术教学带来发展机遇的同时也使美术教学迎来新的挑战。在这种背景下，探究信息技术教育与美术教学之间的碰撞，能够进一步明确信息技术对美术教学造成的影响，将对美术教学在新时代背景下的发展确定方向。基于此,本文探究了信息技术教育与美术教学的碰撞，以期能够为有关人士提供有益参考。2信息技术教育给美术教学带来的挑战2.1提高了对美术教师的要求信息技术为美术教学带来了改革和创新，在美术教学中教师可以

3、使用信息技术来进行教学，教师通过信息技术能够获得更加充足的教学资源，能够将抽象的、难理解的教材知识利用信息技术生动地表现出来。但同时，信息技术也提高了对美术教师的要求。一方面，教师必须耍有更高的专业能力和素质才能够熟练地使用信息技术设备进行教学，才能够将教学计划通过信息技术来完成。另一方面，在使用信息技术进行美术教学的过程中，已经打破了传统的教学模式，给教学氛围、教学方法等各个方而都带来了变革。这就要求教师拥有更高的专业能力来驾驭整个教学过程。2.2使美术教学的内容更复杂信息技术的发展在一定程度上改变了传统的美术教学内容。在信息时代的背景下，美术教学的内容变得更加广

4、泛。简单的说，传统的美术教学内容主要包括提高学生的审美能力、创作能力等。而经过信息技术的碰撞，美术教学的内容会更加复杂多样，会包含一些信息技术方面的知识。这在一定程度上增加了学生的学习负担，也增加了教师的工作负担，使得教师不得不学习更多的专业知识，也让教师不得不为新增的教学内容付出更多的时间和精力。2.3信息技术可能导致学生注意力不集中信息技术虽然为美术教学带來了更加丰富和充实的元素，可以将较为死板和无味的教学内容变得生动有趣。但同吋，在这种背景下却可能导致学生的注意力不集中，使学生的注意力更多地集中到了有趣的内容里，从而忽视了真正的教学内容，最终导致教学质量和效率

5、降低。3信息技术教育给美术教学带來的机遇3.1拓宽了美术教学的道路在信息技术的蓬勃发展中产生了一系列以信息技术为媒介的现代美术形式。以强大的图像处理软件Photoshop为代表，依靠信息技术的发展，人们已经可以在计算机屮完成优秀的绘画，并对作品进行强大的后期处理。也就是说，在信息技术的影响下，现代美术教学的道路被极大地拓宽。这就打破了传统美学教学的限制，使得当代的学生能够拥有更丰富的选择，能够让学生获得更广阔全面的发展空间。3.2信息技术能有效提高美术教学质量作为新时代的产物，信息技术为各行各业的发展都带來促进作用。在美术教学中，教师可以利用信息技术获得充足的教学资

6、源，能够以多媒体设备为媒介将教学的疑难点通过信息技术进行拆分，以此加强学生的理解和掌握。信息技术下的美术教学极大地改变了传统的教学模式，使得美术课堂教学不再只能单纯的依靠教师的讲授和枯燥的书本,真正实现了在美术课堂教学中对学生进行视觉、听觉等多种感觉进行结合，有效地提高了学生的学习兴趣，并以此提高美术教学的质量和效率。4对未来的展望根据上述论点可以发展，在信息技术教育与美术教学的激烈碰撞中，给美术教学带来了巨大的挑战和机遇。从哲学的观点来看，其所造成的机遇与挑战是辩证统一的，敏感的抓住这一点将成为推动美术教学改革和创新的重要力量。4.1提高教师能力拓宽美术教学内容面

7、对机遇与挑战，学校应该不断提高教师的专业能力和素质，要使得教师拥有新的知识技能來完成信息技术方面的美术教学工作。经过对教师培训，学校就可以增设美术教学的内容，为学生提供更加广阔的发展道路，培养出更加适合社会和市场发展的人才。4.2发挥信息技术的辅助功能，提高教学质量学校应该针对教师的信息技术能力进行培训。信息技术作为现代教育中的重要辅助工具，对教学的促进作用非常明显,培养教师掌握一定的信息技术能力，才能够让教师熟练的使用信息技术设备进行美术教学，才能够以信息技术为基础，改变传统美术教学的方法和模式，提高学生的学习兴趣，最终达到提高教学质量和效率的目标。4.3以信