技校数学教学的板书设计探析

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1、技校数学教学的板书设计探析摘要：在数学教学中，精心设计的板书既能帮助教师突出教学重点、难点，使课本知识条理化，又能加强教学的直观性，集中学生的注意力，帮助学生把握教学思路，对提高教学质量起到极其重要的作用。本文就如何在数学教学中设计好板书进行一番探索。关键词：数学教学；板书设计板书是一门艺术，是一堂课的“聚焦点”。苏联著名教育家加里宁有一句话：“教育事业不仅是科学事业，而且是艺术事业。”成功的教学是高度的科学性和精湛的艺术性的有机结合的结果，而板书艺术则是教学艺术的冇机组成部分。在新课程改革的今天，教学手段日趋丰富，冇人认为冇了多媒体，就不再需耍黑板；有了

2、课件，就不再需要粉笔。笔者认为，新课改不是要淘汰黑板和粉笔，而是要求教师把黑板和粉笔运用得更精到，更巧妙，也就是用更高标准的要求进行板书设计。下文就如何在数学教学中设计好板书谈几点体会。一、设计好板书内容在技工数学教学中，板书的主耍内容包括：数学概念、数学定理、数学计算公式及其推导过程、例题解答的详细过程及其他知识点。教师的板书就局限在约五平方米的黑板范围和四十五分钟的时间内，因此教师必须根据《教学大纲》的要求对板书的内容作出详略得当、主次分明的精心安排，才能针对课堂的教学要求，有的放矢地设计出好的板书。在板书过程中应着重注意以下两点：(1)板书必须将教学

3、重点、教学难点、教学关键点等知识要点作为最重要的板书内容，重要的概念、定理、公理、性质、结论必须精确严密无误地书写，要求教师看问题耍看得准，用词语要用得恰当，对其中的关键字词要标上表示重点的符号或用彩色粉笔书写，争取最大程度地吸引学生的注意力。(2)板书文字表达要简明扼要，力求用最少的文字表达全部的讲授内容，对于一些非重点的一般性概念不必全部板书，只需结合讲解书写几个做为学牛思维联系点的关键词即可。对于重要的概念、定理、计算公式的推导或难题解答等知识点就必须写出详细的板书，使学生对这类逻辑性严密的推导过程能一目了然。如在讲解“等比数列的前n项和”时，对等比

4、数列的前n项和公式推导过程必须详细分析、详细板书。这对学生掌握好难点知识，提高解题能力是非常有利的。二、设计好板书版面一堂课的板书设计，就如一张报纸的版面编排，要设计好版面，应注意以下两个方面。(1)必须合理分配版面，可以把黑板分为主版和副版两个区域。将黑板分为左、中、右三个部分，左边、中间两部分作为主版区域，右边作为副版区域。主版屮的内容相对固定，体现板书内容的核心，多为设计好的内容；副版中的内容可根据教学需耍灵活使用。版书主版跟报纸头版一样，重要新闻出现在头版，教师也要把教学重点、难点、关键点及其他知识要点书写在主版区域，特别是要把定理的证明过程、公式

5、的推倒过程详细地书写在黑板的中间，这样对吸引学生的注意力具有重要的作用。副版区域作为复习、学生提问以及布置课外作业板书的部位。这样就做到了版面安排上的主次分明和充分利用。如在讲解《等比数列的前n项和》时，可在主版区域的右边书写授课课题、等比数列的前n项和概念及其求和公式，在主版左边书写求和公式的推导过程，在副版区域书写已学的相关知识点、课外作业。(1)确定字型的大小。板书字型大小要适当，字迹要清晰，必须让正常视力的最后排学生在正常光线下看得清楚。板书切忌东写一条，西写一块，写一条擦一条。三、板书设计中要讲究“美”在现代化教育中，没有美育是不成的。好的板书，

6、就是一件精美的艺术品。好的板书能给人带來美感，能给学生以美的享受，可以激发起他们学习数学的兴趣，顺应了学生喜新、好奇心理，能进一步强化学生的感知,牛发美的思索。因此，在板书设计屮，教师应该去努力追求美，探索美，创造美。板书设计是一种艺术构思，是教师智慧的表现和创造性劳动的结晶。好的板书设计不仅要具有概括具体、条理清晰的特点，还应符合美的原则,融艺术性、欣赏性于板书之中。板书中工整的字体、规范的图形、整洁美观的版面，对集屮学生对教学内容的注意力是非常明显的，因此，教师都必须精心设计出精美的板书，具体应做到以下三方面。(1)要求教师能写一手端正漂亮的粉笔字。课

7、堂板书的书写要规范工整，不写错别字，笔画、笔顺要止确，避免把字写得东倒西歪，字迹潦草，难以辨认。规范工整的书写，能给学生庄重、严肃而明晰的感觉，引起学生的共鸣，也能增加学生对教师学识的钦佩和崇拜，使得学生能主动与教师交流，进而融洽师生关系，营造良好的教学氛闱。(1)书写数学专用符号要科学规范，绘制图形要比例协调、直观简洁。数学教学中教师必须利用教学工具进行绘制，图形耍规范美观，避免徒手绘画，同时培养学生利用工具绘图的习惯。(2)板书还要处理好主副板书之间的关系。主板书是课堂精华的展示，是板书的主旋律，副板书是对主板书和讲授的补充和提示，在板书中处于从属地位

8、。教师应对其合理安排，主副版要和谐统一。好的板书是教师用文字符号组