平川完小意识形态工作责任实施方案

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1、平川完小意识形态工作责任实施方案党的十八大以来,习近平总书记在全国宣传思想工作会议、文艺工作座谈会等多个场合,对意识形态和宣传思想工作作出了一系列精辟论述,突出强调“经济建设是党的中心工作,意识形态工作是党的一项极端重要的工作”。这些重要论述,深刻阐明了意识形态工作引领社会、凝聚人心、推动发展的强大支撑作用,道出了意识形态工作对党、对国家、对民族的根本性、战略性、全局性意义。2017年4月,平川完小党支部与平川镇中心学校党总支签订了《平川镇中心学校2017年度意识形态工作目标量化考核责任书》。为进一步加强我校意识形态工作,特提出如下工作方案:一、意识形态工

2、作领导小组充分认识意识形态工作的极端重要性,守好意识形态工作这块“责任田”,平川完小党支部成立意识形态工作领导小组如下:组长:高继琴副组长:袁洪彪、王亦芳组员:起冬梅、成员:平川完小全体教职员领导小组下设办公室在学校会议室,办公室主任由王亦芳兼任。二、意识形态工作目标和任务意识形态丁作目标:巩固马克思主义中国化的系列理论成果在意识形态领域的指导地位;巩固人民群众团结奋斗的共同思想基础;自觉认同并践行社会主义核心价值观;在事关大是大非和政治原则问题上,掌握主动权、打好主动仗。意识形态工作任务:1、大力加强党员干部的理论武装,不断增强党的领导核心作用。2、大力

3、加强党员干部的作风建设,切实增强党的纯洁性和先进性。3、宣传马克思主义、弘扬社会主义核心价值观,打赢网上舆论攻坚战,巩固壮大主流思想文化。4、遵纪守法,文明有序。5、初步形成干部群众齐心协力干事创业,建设幸福和谐校园的良好的社会风气。三、加强意识形态工作措施(一)着眼于培育壮大社会主流价值,形成强大精神力量坚持用社会主义核心价值观引领社会思潮,统领精神文明建设,进一步加大文明单位创建工作力度,真正让核心价值观深入人心,成为师生的自觉追求和行动。1、践行社会主义核心价值观,塑“美德”民众。把践行社会主义核心价值观作为培育新风尚、凝聚精气神的基础性工程来抓,融

4、入到经济社会发展、党的建设等各个方面。以开展中华优秀传统文化、社会主义法治理念、诚信建设、孝老敬老、勤劳节俭教育为重点,深化学雷锋、云岭先锋志愿服务,开展“践行价值观,文明我先行”主题系列活动和“我们的节日”系列活动,传播文明、滋养心灵。发挥先进典型示范效应。利用本学校先进典型,最鲜活的教材、最直观的导向,深入挖掘、评选和宣传“道德模范”、“身边好人”、“最美家庭”、“美德少年”、优秀共产党员典型、法治人物典型,大力宣传人民群众中的先进典型和感人事迹,宣传社会各方面温暖人心的善行义举,使广大师生学有标杆、行有规范。通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养成

5、、制度保障等,使社会主义核心价值观融入学校生活、工作,内化于心,外化于行,全面提升全体道德素质、文明程度和人文品位。2、加强文明创建工作,建“文明”学校。以创“文明单位”为契机,做好文明创建提升工作,推进过程创建、常态化创建,提升师生文明程度和文明素质。并以“小手拉大手”带动本地区人民群众的文明素养。在农村群众中培育引向科学生活观念,反对封建迷信,革除陈规陋习,增强群众讲科学、讲卫生、讲文明的行为意识。(二)着眼于增强党员干部理想信念,夯实思想基础习近平同志强调,理想信念是共产党人精神上的“钙”。要坚持不懈地用中国特色社会主义理论体系武装党员干部、教育人民

6、群众。1、加强理想信念教育。大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神,以及“博爱、创新、包容、和谐”的人精神和“最积极,最有生气,最肯学习,最少保守思想”的平川完小“四最”精神,唱响民族的正气歌,振奋全社会的精气神。2、加强理论学习。深入推进学习型党组织和学习型领导班子建设。重点抓好党支部“两学一做”的学习教育活动,进一步健全理论学习制度,完善和落实个人自学、学习记录、总结考核、课题调研等制度。紧密联系中心校提出的工作目标开展理论研究,紧扣县教育局以及平川镇中心学校深化教育改革的现实问题和群众普遍关注的热点难点问题开展应用性、对策性研

7、究。扎实推进学习型党组织建设,组织开展系列读书学习活动,推动党的群众路线教育实践活动向深度和广度拓展,不断提高广大党员干部的思想政治素养和实践能力。3、深化理论宣传。打造大众理论传播平台,围绕社会主义核心价值观、开设专题专栏,深入宣传党的理论方针政策;围绕十八届五中全会精神、习近平总书记系列讲话精神和社会主义核心价值观等内容,精选理论课题聘请中心学校党总支书记作先进理论讲座。推动上级精神进学校,进家庭,进村,不断扩大学习宣传的覆盖面。4、严肃政治纪律和政治规矩。进一步尊崇党章权威,把严守政治纪律和政治规矩摆在首要位置,通过严肃政治纪律和政治规矩带动其他纪律

8、严起来,使党的纪律刻印在全体党员特别是党员领导干部的心上。不得公开

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