基于需求视角下的艺术惠民管理策略研究

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1、基于需求视角下的艺术惠民管理策略研究文/陶晓晖滕美希摘要：十九世纪中叶，美国的威斯康星大学将高校的职能拓展到社会服务职能的层面。此后更大规模的教育发展不再局限于教育教学和科学研究，社会服务也成为了高校的重要职能之一。艺术类高校能够提供的社会服务职能与综合类高校的服务社会职能相比较而言，具有一定的局限性。艺术惠民正是艺术类高校结合艺术类高校的实际情况开展的社会服务活动。在我国大力倡导继续教育，终身教育，全面学习型社会的背景下，本研究结合共享发展理念，以国家政策、社会需求、学院需求和老师个人需求为导向，分析沈阳音乐学院继续教育学院的艺术惠民工

2、程，目的在于加强艺术惠民工程的普及力度，加强艺术共享的源动力，明确艺术惠民工程发展方向和发展策略研究。关键词：艺术惠民需求管理我国的十九大和十三届两会的召开，提出了建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程。办好人民满意的教育,办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质。这是我国高校继续教育发展的机遇，更是艺术类院校继续教育发挥自身优势服务社会的机遇。沈阳音乐学院继续教育学院一直是沈阳音乐学院社会化教育的前沿阵地，自从二0—0年四月二十三日沈阳市委市政府启动艺术惠民“双百万”工程以来，沈阳音乐学院继续教育学院也一直担任着主体培训平台

3、的角色，将共享式的艺术教育推广向大众，为沈阳市的百姓提供全方位共享式的惠民艺术培训。结合我院的艺术惠民工作实际，通过具体数据访谈分析，研究者参与实际问题的分析、总结提出了四个导向、四种形式的艺术实践管理策略，希望借此促进艺术实践的科学化，形成一套完整的产学结合、良性发展的艺术实践策略。一、四个需求导向指引在“两会〃答记者问当中，教育部部长陈宝生提出的：“等教育能够适应现代化建设的需要。你要为未来提供人才，就要紧盯未来，你要为市场提供服务，就要紧跟市场需求。所以就叫作跟着市场调，盯着未来走，把我们结构搞优化。”任何学习都是有目的性的，在整个

4、的学习过程当中，学习者在不断地付出成本，其中包括：时间成本、经济成本。在艺术惠民过程中艺术类学院处于服务的主体，因此分析艺术惠民参与者的需求，并且以各级各类需求作为艺术惠民实施管理的导向才是科学的发展观念。结合我们沈阳音乐学院继续教育学院多年开展艺术惠民服务社会的实践提出以下四个需求导向：（一）以国家需求为导向教育的目的是培养社会需求的人才的活动。国家的高瞻远瞩、宏观调控，政府的方针策略、教育政策，是我们实施教育的根本目标，因此艺术惠民工作的根本是以当今社会的主旋律为宗旨，决胜全面建成小康社会需要。通过艺术惠民工程实现创造美、欣赏美、传递

5、美，借此弘扬正能量，提高社会对美的认识，对美的追求，加强群众精神文明素养，提高百姓文化修养，侧面提升全社会精神文明的小康。因此把艺术惠民工程的目标是提高小康社会群众道德修养，实现精神文明的思想小康。（二）以社会需求为导向这里所谓的社会需求可以理解为狭义的百姓需求。尤其非教育适龄儿童和年事已高的老人。对于孩子来说，追求美是每一个孩子的天性，音乐艺术的美可以更好地激发孩子对美的认知和享受，帮助孩子在未来人生的道路上成就非凡的艺术梦想。老年人对艺术的追求一部分可以说是对过往遗憾的弥补，还有一部分老年学习者是希望借助艺术的平台实现与社会更多的交流

6、，大量脱离学校的学习者参与艺术惠民的过程中，无论是学习艺术或者是参与各类活动，参与者的目的都是明确的、有需求的。如：老年人需要的健康、交流；成年人需要的对专业的热爱、美好事物的追求；幼年儿童对艺术修养的提升、美好事物的认知等。不同角色对艺术惠民的需求也不同，因此要求艺术类高校这一类实施艺术惠民的主体要有针对性地改变艺术惠民工程的策略，对每一类艺术惠民的参与者制定有针对性的计划和方法。基于此从市场经济的角度分析社会需求，艺术惠民工程是解决百姓所急需的供给，大力提高国民艺术素质和文化修养的途径。不同年龄的百姓对艺术素养和艺术作品都有极高的需求

7、度。当今中国日益增加的精神需求在不断进步，加大艺术输出是必然发展趋势。结合当前我国社会背景和未来发展趋势，艺术惠民工程必然会成为我校社会服务职能中的重要组成因子。（三）以学院需求为导向沈阳音乐学院作为国内首屈一指的艺术类高等院校，除了满足日常的教育教学、教师科研工作以外，社会服务项目不仅是髙校对社会贡献的一种体现，同样是高校自身宣传的有力武器。我院的艺术惠民工程开放性强，辐射范围广，接触学院众多，年龄层次多，学院可以利用艺术惠民这一优势工程，形成沈阳音乐学院的宣传战略阵地，艺术惠民工程对于我院招生宣传、就业指引、提高影响力等都可以起到积极

8、的作用。因此，从学院需求角度来看，开展艺术惠民工程可以良好的促进学校发展。（四）以教师个人需求为导向艺术惠民活动在惠及百姓的同时，对我院的教师也是一个挑战，因为年龄层次的不同，受众客体与原本的