七（下）繁荣与开放的社会历史专题复习

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1、2016初中历史中考七（下）繁荣与开放的社会专题复习忠县义兴学校闫精忠繁荣与开放的社会（隋唐）统一的多民族国家的巩固和发展（明清）中国古代史（下）弘扬传统祖国文化（汉字书写、成语大赛、大众创业万众创新等）盛世与中国梦对外交流与“一带一路”（开皇之治、贞观之治、开元盛世、科举制度、民族关系、对外交流）（明清专制、对外交流、反侵略斗争、边疆管理）（四大发明、建筑工程、唐诗、宋词、明清小说）古代史部分共3个主题17课，涉及4个朝代（统一是国家繁荣的前提，稳定是发展的基础）内容1：中国古代史（30%15分）反侵略与维护

2、祖国统一（新疆与西藏）一、看好“家门”是基础（教材与课程标准）教材是中考的基础：千变万变不离其宗。要以教材内容为中心梳理知识点，把相关的知识点按历史发展的线索和内在联系统一于一个系统之中。课程标准是中考考点的准绳：【课标要求】（1）把握隋唐时期繁荣与开放并存的特点，了解隋朝科举制度的主要内容。（2）列举“贞观之治”的主内容，评价唐太宗。（3）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。（4）了解唐与吐蕃、南诏、回纥、突厥等民族交往的史实。（5）以遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等史实为例，说明唐代中外文化交流的发展。（6）掌握隋

3、唐时期的科技、建筑工程、文学艺术成就，分析隋唐文化灿烂辉煌的原因。一看目录；二看课文、插图；三看大事年表一抓基础、二抓线索、三抓重点教材——“三抓三看”教材知识点（按12345线索）一段繁荣开放的时期（隋唐时期）隋朝581年——618年；唐朝618年——907年。二种制度（科举制度和三省六部制）。三个盛世（开皇之治、贞观之治与开元盛世）。四个民族关系（唐与吐蕃、南诏、回纥、突厥关系）。五个皇帝（隋文帝杨坚、隋炀帝杨广、唐太宗李世民、唯一女皇武则天、唐玄宗李隆基）；五个友好交往使者（遣唐使空海、阿倍仲麻吕、吉备真备，

4、僧人鉴真、玄奘）；唐太宗五种治理国家的政策（政治上、经济上、法律上、文化教育上、民族关系上）。教学口诀帮助识记：隋唐繁荣又开放，太宗玄宗一女皇；五大发明科举制，民族关系美名扬；中日中印好交往，科技文化铸辉煌。二、适当“串门”很重要历届中考都很重视能力的考查，因此，只有在充实基础，全面掌握历史课本知识，再进一步使知识系统化、科学化，将零碎的、混乱的、孤立的知识点进行比较对照，辨其异同、“纵横”串联，才能具有中考应变的能力。1、隋朝与雕版印刷术、赵州桥；隋炀帝杨广与科举制度、大运河的联系，科举制与八股取士制的联系。2、

5、“开皇之治、贞观之治、开元盛世、康乾盛世”与今天改革开放盛世之间的联系。3、唐太宗、武则天与唐玄宗治理国家的共同之处。4、唐朝的《金刚经》、火药、唐诗、书画成就以及莫高窟石窟艺术。5、唐朝高僧玄奘西行取经与吴承恩的神话小说《西游记》的联系。6、唐朝时期的汉藏民族关系与清朝时对西藏地区的管理。唐朝的繁荣开放与清朝后期的闭关锁国的对比，以及与今天改革开放之间的联系？三、抓住“热门”最关键（这往往就是中考题出现的方式）《历史课程标准》要求：“概述重要历史事件和历史人物的事迹，运用历史唯物主义的基本观点将历史和现实有效结合

6、起来，进行简单的分析理解和评价运用。”1、有人将科举制度誉为我国古代第五大发明，你如何理解？2、你如何理解“政启开元，治宏贞观”这句话？3、唐太宗李世民的话：“舟所以比人君，水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。”以及“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”和今天党员干部践行群众路线作风建设中的“照照镜、洗洗澡、治治病”有何联系？4、如何正确认识中日友好交往（日本遣唐使来华、鉴真东渡日本与日本大化改新等）、二战反法西斯战争中八年抗战以及对当今中日关系（日本篡改历史教科书、歪曲历史、钓鱼岛之

7、争等）。中考链接①（2014•重庆A卷）•1）隋朝大运河是一条贯通南北的交通大动脉，被称为世界建筑史上的奇观。它分为四段，最北面的一段是（）A．永济渠B．通济渠C．邗沟D．江南河②（2012•重庆卷1题）我国古代的伟大工程蕴含着中华民族文化与精神的底蕴。隋朝时修筑的促进南北经济文化交流的重要工程是（）A．大运河B．赵州桥C．长城D．故宫③（2014重庆B卷1）唐太宗说：人要照见自己，一定要有明镜；皇帝要想知道自己的过错，一定要借助忠臣。因此他（）A．重视教育B．倡导节俭C．轻徭薄赋D．虚心纳谏④（2012•重庆卷•

8、2题）科举制在封建社会延续了一千多年，对我国历史有着深远的影响。下列对唐朝科举制度表述正确的是（）①在隋朝的基础上得到很大的发展②答卷的文体必须分为八个部分③进士科、明经科是重要的考试科目④解答内容需遵循《四书集注》的观点，不能有自己的见解（）A．①②B．①③C．②④D．③④⑤（2014•重庆卷•2题）右图所示为我国古代发明的一种工具，“形似纺车，四周缚以竹