平安出行教案

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1、“关爱生命，平安出行”——五（3）班主题班会一、活动目的：1．学生认识交通安全的重要性。2.学生了解更多的交通安全知识，关爱生命，平安出行。3．能够找出生活中的安全隐患，明白如何做到交通安全。二、活动对象：五年级学生三、活动时间：2010年11月9日，星期二四、活动准备：1、事先将学生分为4个小组，并选出1个小组代表；2、教师收集视频资料、文字资料、动画资料和制作PPT。五、活动过程：（一）、名言、图片、数据引入1、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。 ——吕凯特 2、观看交通事故的图片，

2、指出“”事故猛于虎。3、观察2009年中国交通死亡人数，询问学生你有什么感受，让学生明白交通事故已超过战争，成为仅次于疾病的人类生命的杀手。4、你知道吗？——2009年，全国中小学生共死亡4205人，平均每天死亡12人，也就是说每四、五天，全国就有1个班的孩子消失了！让学生回答自己看了这一段话后有什么想法。5、引出本节班会课的主题——关爱生命，平安出行。平安出行，是对自己的生命负责，是送给家人的最好的礼物。6、观看视频《不幸的故事》，让学生说说自己的感想。（二）视频“寻宝”观看视频，回答问题。1、大

3、脑瓜做错了什么？2、等车时应该怎么做？（三）竞答游戏观看视频《交通安全常识知多少》，竞答。游戏规则：答对一题得5分，答错不扣分，小组成员补充答案加2分。纪律分：纪律良好的小组加3分。1、在没有人行道的郊区公路上，下车横过道路时，应从车的哪个方向走？A.车前B.车后答案：B.32、过马路时应该先看左边，走到路中央时再看右边，这种说法____.A.对B.不对答案：B3、乘坐轿车时从哪边下车最安全？A.左边B.右边答案：B4、如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：A.记下车牌号B.告诉老师或家长C.不

4、需要做任何事答案：A5、全国统一规定的交通事故报警电话：A.110B.122C.120答案：B6、当你遇到灯光信号、交通标志或交通标线与交通警察的指挥不一致时，应该：A.服从指挥信号灯B.服从交通标志、标线C.服从交通警察指挥答案：C7、我国的道路通行原则是：A.右侧通行原则B.左侧通行原则C.中间通行原则答案：A（四）游戏训练动画小游戏《送小明回家》。（五）寻找生活中的交通安全隐患游戏规则：答对一题得5分，答错不扣分，小组成员补充答案加2分。纪律分：纪律良好的小组加3分。我们生活中存在哪些交通安全

5、隐患呢？跨越防护栏、在汽车间穿行、不满12周岁骑自行车。观察图片，学生指出图片中隐藏的交通安全隐患。（图片略）1、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危险。2、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。3、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。4、走路时只顾着谈天说地，没有留意地面的情况，很容易发生意外。5、坐车时，把头、手伸出车外很容易在两车相会时出现意外事故。（六）小游戏——交通标志我最懂说出下列交通标志的含义（图片略）。1、禁止骑自行车下

6、坡禁止骑自行车上坡2、禁止向左转弯3、注意行人标志：用以促使车辆驾驶人减速慢行，注意行人。4、禁止行人通行标志：表示禁止行人通行。5、禁止跨越6、禁止非机动车通行标志：表示禁止各类非机动车通行。7、危险标志8、当心车辆（七）分享你我他上完这节班会课你有什么感想？3反思：本节班会课课主要是通过观看图片、视频，让学生了解交通安全的重要性。同时通过有关交通问题、交通安全常识的提问、回答，让学生了解更多的交通安全知识，关爱生命，平安出行。课前我制作了多媒体课件、查找视频资料、文字资料（也借助了同学的相关资源

7、），准备了小奖品，以及根据本班的实际情况定制评分规则。首先是用图片、名言和交通事故数据资料导入，引出本节班会课的主题“关爱生命，平安出行”。学生的反应都很激烈，那些可怕的数据让他们都大吃一惊，发出了抽气声音表达自己的震惊之情。接着观看视频《不幸的故事》，让学生说说自己的感想，学生反应迅速，很快就能找到问题的症结，体会出交通安全的重要性。而观看视频《交通安全常识知多少》再进行有奖竞答游戏，学生兴趣浓厚，小组合作意识强，积极踊跃发言，最可贵的是他们不仅能指出哪些做法是错的，还能说出如何做才是对的。结合学

8、生刚掌握的安全常识，我趁热打铁让学生玩一个动画小游戏《送小明回家》，考一考他们，这个部分的游戏进行得很精彩，我喊停的时候学生还意犹未尽呢。这里出现了一个小问题，由于是采取小组竞争的形式，后面玩的小组的学生已经通过看前面玩的学生的玩法已经掌握了诀窍，所以前面几组的学生大喊不公平，最后我只好跟学生说这个游戏不算分，并承诺下一次找四个形式不一样、但难度一样的游戏给他们。然后是让学生通过看图片发现生活中的交通安全隐患。这个环节学生的表现是最令我满意的。学生观察的很仔细，并且能