乒乓变奏曲教案5

《乒乓变奏曲教案5》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、总1课时第三单元快乐的校园第1课时教学内容：《乒乓变奏曲》课型：欣赏课设计人：张刘娜鹿鸣小学目标依据：1.【课程标准中的相关陈述及解读】领域一：感受与欣赏1.音乐表现要素：能够感知音乐主题，区分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的反应；2.音乐情绪与情感：听辨不同情绪的音乐，能够作简要描述；能够体验并描述音乐情绪的变化。3.音乐体裁与形式：聆听钢琴独奏，能够随着乐声哼唱短小的音乐主题或主题片段，能够通过动作对所听音乐做出反应；聆听音乐主题并说出曲名和作者。2.【教材分析】钢琴独奏《乒乓变奏曲》的音乐主题取材于儿童歌曲《小小球儿

2、闪银光》，乐曲为2/4拍子，全曲活泼欢快，音乐主题简洁，包含有五个变奏，表现了孩子们打乒乓球时的快乐神情和熟练的球技。3.【学情分析】在欣赏方面，大多数学生图个热闹，对“乒乓球”音乐形象的感受、“变奏曲”曲式结构的了解不熟悉或知之甚少，学生不知道“乒乓球”音乐形象是什么，不了解“变奏”与“变奏曲”的区别，就很难激发学生欣赏音乐的情绪，达不到预期的目的。因此，欣赏时要让学生感受音乐的特点，通过乐曲节奏、力度、速度、音区、情绪等方面的变化来分析、判断乐曲中出现的五次“变奏”。达到感性欣赏和理性欣赏的统一。学习目标：1、通过聆听、对比，能够分辨主

3、题在乐曲中出现的变化。2、通过聆听、学唱，能够哼唱音乐主题旋律，并能用动作表现。评价设计:1、通过聆听、讨论，能够说出主题音乐的变化。（检测目标1）评价要点：1）通过聆听、讨论，能说出音乐有所变化。2）通过反复聆听、讨论，能说出音乐变化了几次。2、通过小组齐唱展示，能简单哼唱主旋律。（检测目标2）评价要点：1）通过展示，能听出乐曲主旋律。2）通过展示，能小组齐唱主旋律。教学设计：学习目标学习活动评价标准教师活动目标达成情况反思与评价导入目标一目标一目标二了解国球--乒乓球，及邓亚萍的故事活动一：初次聆听音乐1、聆听完整音乐，说出音乐描写的画

4、面，随音乐模仿打乒乓球的动作2、听辨主题音乐活动二：复听乐曲，分析乐曲1、说出主题音乐的变化2、小组讨论，说出主题音乐变化的次数3、说一说主题音乐变化所表现的场景，了解变奏活动三：听辨与创编1、用“乒乒乓乓乒乒乓”模唱主题旋律2、听辨音乐，小组讨论，用不同的动作表示主题与变奏评价一评价一评价二播放课件1、播放音乐，提出问题2、引导学生聆听音乐1、播放音乐，提出问题。2、组织小组讨论，巡回指导。3、对学生的的描述做适当点评，讲解变奏。1、弹琴引导学生模唱主题旋律。2、播放音乐或随意弹奏变奏曲中的任意片段拓展延伸(课堂小结)欣赏歌曲《小小球儿闪

5、银光》，了解《乒乓变奏曲》的创作背景，结束本节课。教学反思：（教师个人讲课过程中的得与失）板书设计： 《兵乓变奏曲》  变奏曲 变奏是在保留主题音乐的基础上，通过改变节奏、节拍、速度、音色或通过加装饰音的办法等手段来改变音乐的效果和情绪。