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时间:2019-11-23
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1、西村二小西校区一三班家长会欢迎您尊敬的家长很高兴,因为孩子们,我们走到了一起。让孩子们健康、快乐地成长,就成了我和大家的共同心愿,为了这个心愿,我会尽到自己的最大努力,保护孩子们浓厚的学习热情、生活热情。然而,很多家长都认为,孩子进入学校,学习就是学校和老师的事情。这是一个非常错误的观念。大量的事实证明,决定孩子将来的,首先是家庭。老师的精力就像一个大蛋糕,分到46个孩子的身上,为数也就不多了,在这种情况下,只有家长才能全身心的走近孩子,及时了解他们细微的变化,帮助他们扬长避短,健康成长。因此,在这里,我希望能和各位达成合作
2、的意识,家校合作,一起为孩子们的学习、成长努力。如何做好幼小衔接,小学生学会专心才能适应从幼儿园升入小学的过程在教育中非常重要,简称“幼小衔接”,一直是教育界研究探讨的问题。除了老师做出的努力外,家长自身的努力更为重要。因为幼小衔接的重点仍然在孩子生活学习能力、性格培养方面,如果家长能在日常生活中以科学方式引导,这个过渡将会十分顺利。(一)学前准备1、铅笔最好选用铅心为HB的铅笔。避免使用自动笔,易折断,铅笔的数量最好是3支左右,每天上课前削好。2、橡皮、尺子、削笔刀、铅笔盒等应以简朴、耐用与安全为宜。削笔刀最好用转笔刀,要
3、用好一点的绘画橡皮。学具不要选花样多的,简单,实用就行。有的孩子上课就把它们当作玩具,分散孩子的注意力,从而影响孩子的学习。3、书包的选用应轻便、合适,以能装上书为宜,不要太大、太重。4、课本、作业本一定要包书皮。5、抹布一块6、在孩子书包里装一本轻便的课外书,他有时间的时候可以看。7、不让孩子带零食、玩具到学校(二)对家长的希望一年级督促孩子认真完成家庭作业很重要,一旦孩子养成良好的学习习惯,那么家长就会长久受益。所以,一年级的家长是最辛苦的,但这个辛苦是必须的,也是值得的。现在学拼音,读比写更重要,家长有条件一对一地检查
4、孩子的拼读情况,必须每天都检查一下;1、多与孩子交流,多关注孩子的学习,检查孩子的作业,询问孩子在校的学习。抽读、抽背、听写、考题等。在养成习惯之前,要注意克服坏习惯,所以作业时,家长陪在身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。如果不检查,小孩会想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,看起来用功,实际上呢,有名无实。这样家长的确很辛苦,但如果不在小学低年级就养成认真用功的习惯,到了中高年级就无法自发的用功,所
5、以请父母亲要认真对待这一点2、家长要掌握有效的指导学习的方法。当小孩带回的作业或测验卷上有"×"的记号时,注意这代表孩子的薄弱环节,不要用这样的话麻痹自己和孩子:"你很聪明,都会了,就是太粗心,下次细心点!"所谓的"粗心"其实是知识掌握不够熟练,一定让他弄清楚熟练掌握不可。从一年级开始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知识,如果基本的部分不会,"漏洞"就会越来越大,以后出现问题再回过头来寻根求源,家长和孩子将会很辛苦,而且收效甚微。3、重视口头作业。口头作业包括阅读、讲故事、背诵、朗读等等。相信也有家长认为,书面的作业是
6、作业,口头的作业就不是作业了,因此,完成作业的质量有参差,希望通过这次沟通,能够让家长们对口头作业的认识有所了解,更好的督促孩子认真完成口头作业。另外,由于孩子刚刚开始接触写字,对字的笔画,间架结构把握得还不够准确,所以也需要家长的指导,实在写不好的,还要手把手地教。不过在孩子写字的时候,家长切勿失去耐心,看见孩子写得不好就一通大骂,这样孩子会对写字产生恐惧感,字只会越写越差。所以无论孩子写得怎样,只要他努力了,认真了,我们就要在表扬的基础上指导他,提高他的写字水平。4、读书要在不会分心的场所。孩子的书桌安排在什么地方注意:
7、马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌,书桌就只能读书,值得提醒的是:很多孩子有单独的房间,家长要事先向孩子声明:双亲必须可以自由出入孩子的房间。5、给孩子树立自信、鼓励点滴进步。在很大程度上,学生的学习积极性靠外部驱动,尤其低段孩子,他们更需要得到大人的赏识,有一位家长做得很好,只要有亲戚朋友来家做客,就把孩子画的画拿来给大家欣赏,客人们都把孩子夸奖了一番,后来孩子越画越好,取得了不少成绩。有家长注重孩子学习环境
8、的布置,有专门的书架,放上孩子的书,让孩子能向别人展示自己的书,还有日记本需要准备专门的,以便能很快展示自己的作品。在别人面前,我们应该夸奖自己的孩子,孩子犯错误我们要关起门来耐心教育,给孩子面子。尤其在学习上,任何一个孩子都愿意取得好成绩,只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后,教师和家
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