优秀学生最佳的学习习惯

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1、优秀学生最佳的学习习惯优秀学生最佳的学习习惯一位同事的女儿从重点屮学又考入了重点人学，而且学习一玄名列前茅。问她有什么诀窍，同事却说：“孩子特省心，就是从小学习习惯好呗！”可是，我的儿子已经上了中学，作为家长我们每天工作Z余还得投入人量的时间和精力在孩子身上，但收效甚微，看来应该着手培养孩子独立的学习习惯，以此来提高他的学习质量了。我们应该怎么做呢？只有成了习惯，好的态度才能随吋随地表现，好的方法才能随时随地应用，“习惯成自然”，一辈子受用不尽。家长在指导中学孩子学习习惯上，对以着垂从以下几个方而着手：1.预习的习惯。预习能够让孩子联系以前的知识，发现新问题，思考怎样解决问

2、题，能把自己理解不了的问题带到课堂上更好地听老师讲解。这样既能培养孩了的自学能力，又能提高孩子听讲的兴趣和效果。2.记笔记并事后整理的习惯。随着中学课程内容的增多和复杂化，记笔记冇助丁抓住重点。如果因时间限制，当堂记的东西较零乱，那么课后还要进行整理，使之全面、冇条理。整理的过程是一个很冇效的过程，而且还能锻炼口己分析、归纳的能力，一举多得。所以应养成整理笔记的习惯。3.课后复习的习惯。复习的目的是“温故而知新”o复习要与遗忘作斗争，徳国心理学家艾宾浩斯创制的“遗忘速度曲线”表明遗忘是有规律的，即先快后慢，刚记住的东西最初几小时内遗忘速度最快，两天后就较缓慢。因此，耍巩固所

3、学知识，必须及时复习，加以强化，并养成习惯。4.独立解决问题的习惯。孩了学习上有困难请求家长帮助时，家长不能置Z不理或敷衍了事，应用热情的语言鼓励孩子自己“试一试”。孩子实在无法独立解决吋，也不能包办代替，而要一步一步地耐心启发，使他能在你机智而不露痕迹的引导下，觉得是靠他自己的力量完成的，让他尝到胜利的甘甜，对自己增加信心，勇敢地迎接下一个问题的挑战。5.及时改错的习惯。让孩子准备一支红笔。随时改正自己练习本、试卷上面的错误，以鲜艳的红色加深错误在脑海中的印象，然后用一个本了，将这些错误收集起来，用“错别字举例”、“错题汇编”等形式分类记载，以警示自己，避免出现类似错误。

4、6.认真书写的习惯。相当一部分孩子和家长不重视书写，认为它只是形式，对学习没有多大影响，这种认识是错误的。书写的好坏直接影响到人们对书写者学习态度、学习质量甚至个人的秦质的评价，卷而就是学生呈现在老师而前的而孔，老师就常常自觉不自觉地据此來打“印象分”。从另一•个方面看；一个能够认真对待书写的孩子，往往也能认真对待学习及其他许多事情。相反，一个连字都不愿好好写的孩了，很难做好别的事情。因此，重视并及早提出对孩子书写方而的要求，不仅能提高书写质量，得到众多良好评价，而且还能促使具养成凡事认真仔细的好习惯，提高孩子的整体素质。1.认真观察、思索的习惯。进人屮学后，每门学科都要求

5、学生具备观察力。语文的写作训练就不用说了；数学的能力培养要以学生对自然界数量关系与图形关系的观察为基础；物理的实验和化学的演示都离不开精确的观察；生物则要求学生对住命现象和动植物进行持久的观察。这些观察耍求学牛:不仅能感知事物的外部特征，述耍能抓住事物的木质特征。光看不想难以得出结论，因此，还需要养成边观察边思索的习惯，勤于观察的同时还要勤于思考。家长要引导孩子从身边的生活小事开始观察，经常向孩子提出问题并与Z讨论，促使他去观察思索，并能自己发现问题，提出问题，解决问题。2.积极阅读、写作的习惯。阅读是孩子获取知识的主渠道，应鼓励孩子在反复阅读课木内容的基础上，广泛吸收课外

6、的知识和信息，养成积极阅读的习惯。家长要为他们的阅读创造物质条件，积极购买有关书籍和订报刊朵志。读和写是互相促进的，写作过程不仅是运用语言文字技巧的训练，也是一种严格的观察、思维和想象等认识能力的训练。在养成观察、思索、阅读习惯的同时，要养成勤于写作的习惯。家长町要求孩子勤写读书笔记、读后感、观后感和H记。3.养成有条理的习惯。学习用具的收拾要有规律，书本存放在书包或书桌上要有一定的次序，做各科作业要预先安排好时间等等。东西存放无规律，要用时东寻西找，心烦意乱，极易影响学习情绪；做作业不讲条理，东一榔头西一棒子，学习效率就低。另外，还要培养孩子主动学习的习惯。习惯的养成不是

7、一朝一夕的事。需要家长的耐心培养，要订计划订要求，勤检查严督促，直到孩子的良好习惯渐渐养成。你问的几个问题都是家长们感到因惑的问题，以我的观点作以下的回答，当然是我个人看法，不能代替所有的老师1•关于座位与学习好好坏问题，你说的我都认可，不过不绝对，不过和老师关系好学习好学生是不会调到很偏的地方处，处最前面的学牛不是最调皮的就是学习最好的当然是我个人看法。2.关于同桌问题，我认为应该根据个人性格特点来说，不过古话说的没错，近朱者赤，近墨者黑。和好学生坐比较好。3.家长和老师沟通问题，这个一定要沟通，多和老师联系，老