关于未来教育教师培训学科总结范文

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1、关于未来教育教师培训学科总结范文　　　　为提高中小学教师的现代信息技术应用水平和实施新课程的能力全面促进信息技术与学科课程整合和推动中小学新课程改革工作的开展在省教育厅的大力支持下我县于20xx年10月举行了英特尔未来教育学科教师培训应该说培训取得了良好的效果不过在过程中也存在着一些问题现在我把本次教师培训总结如下以备日后参考　　　　一、培训概况　　　　1、基本情况　　　　20xx年6月我们2名主讲教师参加了河北省第二期英特尔未来教育高级研修班带着一种新的教学理念一种全新的授课方式一份沉重的责任回到了南皮自此拉开了英特尔未来教育培训的帷幕

2、我们充分发挥团队合作精神集体备课协作上课有问题共同协商解决通过摸索顺利完成了两期英特尔50名教师的培训任务通过培训使学员认识到“英特尔未来教育”对贯彻新课程改革理念的重要意义有利于他们在各自学校推进“英特尔未来教育”的理念和教学方式的实施为培训后的应用打下良好的基础这次培训我们采用了集中时间统一培训的形式每期上满6天严格要求坚持签到签退　　　　2、过程情况　　　　为了保证培训效果和教学工作的顺利完成：　　　　一是、我们英特尔培训办公室提前起草了南皮县英特尔未来教育培训方案对英特尔培训的各项细节进行了界定在10月份临开班前又专门召开了各乡镇

3、业务校长会严肃强调培训的重要意义及各乡校需要提供的各项保障开办前的舆论造势做的比较到位为培训的顺利开展奠定了好的基础事实证明这样做也是有效的原来下达的指标结果完成几乎都不到一半而今年由于力度比较大基本完成了培训任务　　　　二是、教学过程灵活创意按着集体备课的思路各位主讲教师倾心指导创意设计将精讲和过程讨论体验相结合；教师自己演示和优秀光盘学习相结合有利地促进了参训教师的理解领悟　　　　三是严格管理确保培训成效教学中我们严格按照有关规定要求学员对出勤及任务完成情况均做了严格要求第一期培训未能完成学习任务要求第二期开课的时候继续学习第二期为完

4、成作业的延期学习整个培训过程所有学员均完成培训作业并及时结业　　　　“英特尔未来教育”培训不是一般意义上的计算机技术培训而是一种基于现代教育技术的、以学生为中心的、培训教师如何实施研究性课程和问题导向式学习的信息化教学设计的培训学员计算机操作技能的强弱直接影响该项目培训的正常进行因此要求各学校严格按照项目培训标准选送学科教师对于计算机基础较差的学员我们还安排专门的教师进行辅导以保证所有学员都能跟上培训的进度　　　　二、培训成效　　　　我县今年共培训学科教师50人未来教育的理念给全县教学改革与实践探索注入了新的活力崭新的教育理念正在改变着培

5、训教师的教学思维一改传统教学的旧面孔令人耳目一新在他们的辐射、带动和影响下英特尔未来教育必将成为教师争先恐后急于探索的教学方式　　　　1、通过培训多数学员认识到培训内容符合新课程改革的需要是课程改革新理念的可操作性实践尤其在解决问题起点如何提出问题使之成为学生学习和教师教学的起点通过基本问题、单元问题的提出和问题提出时的角色转换使教师更加明确了如何以学习者为中心提出问题、探究性学习；通过基本问题、单元问题的提出与分工给出了一个实践探究性学习的可操作性方法；在完成教学任务过程中通过学员相互之间的资源共享对单元问题的分工和合作实现合作学习等中

6、小学教师迫切需要解决的问题方面具有十分重要的促进作用　　　　2、用“英特尔未来教育”培训中的方式解决了信息技术与学科教学的整合问题得到教师们的认可多数学员认为教学应用的实际意义很大并且认为收获很多改变了过去对多媒体课件评价时单纯考虑为了应用而应用的问题解决了制作多媒体课件费时多、实效小的问题以及应用软件的掌握难度大等一系列的问题真正实现了信息技术对学科教学的支持作用　　　　3、锻炼了主讲教师增强了主讲教师对“英特尔未来教育”的深刻认识在备课和授课过程中主讲教师对“英特尔未来教育”课程的性质、功能、方法的认识初步达到统一　　　　三、存在问题

7、　　　　1、主讲教师需进一步统一认识、掌握教学内容、熟悉教学方式　　　　2、培训中反映出学员的电脑基础程度不一授课的时候教师不易掌握授课进度和难度个别学员电脑基础差在学习过程中无法跟上进度产生挫折感在今后的培训前我们要进一步强调学员的电脑基础并以此促进学员参训前的电脑基础培训　　　　3、培训中反映出部分学员观念转换较慢不会按照学生的特点来提出问题同时参训时多数学员的精力主要放在网络技术方面忽略了对培训理念的理解和应用的实践研究今后的培训中应当在教师的教学和案例中注意引导、示范加强对培训理念应用的实践指导促进学员观念转变和应用能力的提高　　

8、　　4、加强对学员的评价体系标准的研究目前的评价体系操作性不强不利于结合实际对学员们评价希望通过研究重建对学员的评价标准体系　　　　5、加强对培训后应用情况的调查和研究建立对课堂教学和课后实践