乡镇领导班子民主生活会对照检查材料&2019年民主生活会领导班子三个方面对照检查材料

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1、乡镇领导班子民主生活会对照检查材料在改革开放40年之后，迎来了中华人民共和国成立70周年，中国始终坚持走中国特色社会主义道路，坚持改革开放，坚持科学发展观，坚持“发展是第一要义”。在党的正确领导下以党的十九大精神为指导，中国特色社会主义兴旺发达，蒸蒸日上，人民的生活质量得到显著提高。不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。通过这次民主生活会的召开，在广泛征求意见的基础上，找准问题,明确今后努力方向和整改措施。现自查评估如下:・、查找的主要问题（一）理论学习不深入，思想认识不到位。一

2、是学习贯彻教育不力。对习总书记新中国特色社会主义思想和对四川工作重要指示精神学习不重视，研究不深，思想政治教育方面模式老旧，无创新学习方法。上级要求严时就重视政治学习，上级没有作出硬性要求时，就放松政治学习。（二）脱贫攻坚帮扶不达标。一是班子成员对脱贫攻坚任务不重视，哪位领导分管，其他班子成员高高挂起，部分班子成员不清扶贫政策，贫困户要求解答时，解释不清楚。二是帮扶责任人到户次数少。比如，每次检查时,班子成员临时突击到贫困户家里临时安排走访。检查来贫困户又说不上来是哪个在帮扶。造成帮扶责任人没有尽职尽责。三是积极性不高。在抓脱

3、贫攻坚工作时，只把它作为民生工程，并没有把他当成政治任务，造成了脱贫任务不达标，精力不集中，把工作的重点放在其他工作中。二、今后努力的方向和整改措施（一）加强理论学习、不断提高自己的政治素质。一是继续学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想用基本原理联系具体实际，认真学习和领会党的十九大精神，正确对待目前班子面临的困难，激发爱岗敬业的热情，积极投身社会主义建设中。二是创新学习方法。对已有的学习方法加以巩固，并创新新的学习途径，随着社会的进步，手机离不开每一个人，可以创新利用手机APP做任务拿奖励等方式鼓励学习

4、，既有了乐趣,又学到了知识。（二）筑牢群众观点，切实为民办事。一是改作风。筑牢群众观点，切实为民办事。立足岗位，以身作则，带领党员干部做好作风转变工作，并督查到每一个人，尤其是抓好便民服务大厅工作人员“脸难看”的作风问题，并把作风建设作为首要工作来抓。畅通问政于民、问计于民、问需于民的渠道，事前沟通、事后通报，努力赢得群众的支持和拥护，努力做到“群众说了算、带着群众干”0认真对待群众反映的每一个问题，努力做到事事有着落、件件有回音。力求领导干部每月至少解决一个群众最盼望、能够解决的冋题。二是完善实施好各项惠民政策，切实解决群众

5、就业、低保、新农保等最现实、最直接的利益问题。四是丰富群众文化生活，弘扬回族文化。每天每村都组织群众跳坝坝舞，让群众锻炼身体，丰富文化生活。每年每村组织群众编排一个富有回族民族特色文艺节目，参加文艺表演。开放好农家书屋，办好“农民夜校”让群众多阅读多学习，增长知识。（三）立足乡情，科学发展。一是拓展思路谋发展,努力打造回族风情特色民宿。树立科学发展观，加强对发展过程的统筹协调，着力解决**乡条件制约、经济发展滞后的问题。班子要集思广益，拓展思路，创新工作谋发展，深挖**文化，包装旅游项目，加大招商引资力度，努力推进**旅游业发

6、展。现已完成**-青台招商引资项目、农家花园建设、绿色文化广场打造。二是发展壮大村级集体经济。充分用好、管好土地流转产业调整，调动老百姓的种养殖的积极性。三是用好用活**乡是眉山市唯一一个享受少数民族待遇乡的政策，多包装好项目，多争取资金，更好的建设**,发展**。（四）认真落实党要管党从严治党要求，切实履行党建职责。一是贯彻执行中央八项规定精神和省委政政府十项规定、市委市政府“六个坚持”及其实施细则，清正廉洁、秉公用权，防止和克服形式主义、官僚主义，带头转风，树立好的榜样。2019年民主生活会领导班子三个方面对照检查材料为认

7、真贯彻落实市纪委、市委组织部《关于认真开好2018年度县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会的通知》精神，围绕"强化创新理论武装，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，勇于担当作为，以求真务实作风坚决把党中央、省委和市委决策部署落到实处”主题，按照“两学一做”常态化制度化要求，认真学习文件精神,广泛征求各层级意见，深入交心、谈心，查摆突出问题，深刻剖析产生问题的思想根源，找准主要矛盾。现将**领导班子对照检查情况汇报如下:一、存在的主要问题（一）政治思想方面领导班子能认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记对

8、四川工作系列重数指示精神，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到'‘四个服从”，坚决维护习近平总书记的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决贯彻落实习近平总书记重要指示批示和党中央决策部署。存在不足：1•学习的深度不够。存在重工作、轻学习的思想，抓思想不如抓工